Exercice 1 sur 8
QCMSur l’étiquette énergie, quelle classe correspond à l’appareil le plus efficace ?
Technologie · Quatrième
Exercices : choisir un objet technique : contraintes, impacts et analyse multicritère
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Technologie · Quatrième
Choisir un objet technique : contraintes, impacts et analyse multicritère — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Pour les calculs, donne seulement le nombre.
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Sur l’étiquette énergie, quelle classe correspond à l’appareil le plus efficace ?
- A
- D
- G
Exercice 2
Un aspirateur obtient les notes 3 (efficacité, coefficient 3), 4 (prix, coefficient 1) et 5 (durabilité, coefficient 2). Calcule son total pondéré.
Écris tes calculs :
Réponse : ………………
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Lampe X : efficacité 5, prix 2. Lampe Y : efficacité 2, prix 5. L’efficacité a le coefficient 3 et le prix le coefficient 1. Quelle lampe choisir ?
- Lampe X (total 17)
- Lampe Y (total 11)
- Les deux sont à égalité
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Le bilan carbone d’un objet ne concerne que l’énergie qu’il consomme pendant son utilisation.
VraiFaux
Exercice 5 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque choix de conception à la contrainte qu’il respecte.
- 1. Boîtier en plastique isolant
- 2. Poignée adaptée à la main
- 3. Vis standard pour ouvrir l’appareil
- 4. Mode veille très économe
- A. Réparabilité
- B. Ergonomie
- C. Efficacité énergétique
- D. Sécurité électrique
Exercice 6 — Coche la bonne réponse.
Laquelle de ces remarques concerne l’expérience utilisateur ?
- Le boîtier est en ABS
- Le menu est difficile à comprendre et les boutons sont trop petits
- Le moteur a une puissance de 500 W
Exercice 7 — Complète les trous.
Complète avec : critères, coefficient, environnement.
Pour choisir un objet, on définit des . On donne à chacun un selon son importance. Aujourd’hui, on accorde souvent un poids important aux impacts sur l’.
Exercice 8
Ta famille hésite entre deux réfrigérateurs : l’un classé A, plus cher ; l’autre classé E, moins cher. Rédige un court argumentaire pour aider au choix.
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ULUMINE · Technologie · Quatrième
Choisir un objet technique : contraintes, impacts et analyse multicritère — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : A
L’échelle va de A (le plus efficace, consomme le moins pour le même service) à G (le moins efficace).
Exercice 2
Réponse : 23
On multiplie chaque note par son coefficient, puis on additionne.
- 3 × 3 = 9
- 4 × 1 = 4
- 5 × 2 = 10
- 9 + 4 + 10 = 23
Exercice 3
Réponse : Lampe X (total 17)
On calcule les deux totaux pondérés.
- X : 5 × 3 + 2 × 1 = 15 + 2 = 17
- Y : 2 × 3 + 5 × 1 = 6 + 5 = 11
- 17 > 11 : on choisit la lampe X.
Exercice 4
Réponse : Faux
Il prend en compte tout le cycle de vie : extraction des matériaux, fabrication, transport, utilisation et fin de vie.
Exercice 5
Réponse : 1 → D · 2 → B · 3 → A · 4 → C
Chaque choix technique s’explique par une contrainte ou une exigence du cahier des charges ou des normes.
Exercice 6
Réponse : Le menu est difficile à comprendre et les boutons sont trop petits
L’expérience utilisateur décrit le ressenti et la facilité d’usage. Les deux autres remarques sont des caractéristiques techniques.
Exercice 7
Réponse : critères · coefficient · environnement
Ce sont les trois éléments d’une analyse multicritère pondérée.
Exercice 8
Exemple de réponse : Le réfrigérateur classé A consomme moins d’électricité que celui classé E pour le même service. Comme un réfrigérateur fonctionne jour et nuit pendant de nombreuses années, l’écart de consommation se répète chaque année : le surcoût à l’achat peut être en partie ou totalement compensé par les économies sur la facture. Il réduit aussi l’impact environnemental lié à la production d’électricité. Je conseille donc le modèle A, en vérifiant aussi sa durabilité et sa réparabilité.
Pour un appareil qui fonctionne en permanence, la consommation à l’usage est un critère majeur à long terme.
- Tu as expliqué ce que signifie la classe énergétique.
- Tu as pris en compte la durée d’utilisation.
- Tu as évoqué le coût et l’environnement.
- Tu as conclu clairement.
Pour les calculs, donne seulement le nombre.
Exercices corrigés : 0 / 8
Exercice 2 sur 8
CalculUn aspirateur obtient les notes 3 (efficacité, coefficient 3), 4 (prix, coefficient 1) et 5 (durabilité, coefficient 2). Calcule son total pondéré.
Exercice 3 sur 8
QCMLampe X : efficacité 5, prix 2. Lampe Y : efficacité 2, prix 5. L’efficacité a le coefficient 3 et le prix le coefficient 1. Quelle lampe choisir ?
Exercice 4 sur 8
Vrai ou fauxLe bilan carbone d’un objet ne concerne que l’énergie qu’il consomme pendant son utilisation.
Exercice 5 sur 8
AssociationAssocie chaque choix de conception à la contrainte qu’il respecte.
Exercice 6 sur 8
QCMLaquelle de ces remarques concerne l’expérience utilisateur ?
Exercice 7 sur 8
Texte à trousComplète avec : critères, coefficient, environnement.
Exercice 8 sur 8
Question ouverteTa famille hésite entre deux réfrigérateurs : l’un classé A, plus cher ; l’autre classé E, moins cher. Rédige un court argumentaire pour aider au choix.
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