Exercice 1 sur 7
QCMLe civisme, c’est…
Enseignement moral et civique · CM1
Exercices : le civisme, la civilité et les incivilités
21 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Enseignement moral et civique · CM1
Le civisme, la civilité et les incivilités — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 7
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Le civisme, c’est…
- agir pour le bien public en respectant les règles
- faire ce que l’on veut quand on veut
- obéir seulement à ses amis
Exercice 2 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque comportement à sa catégorie.
- 1. Céder sa place à une personne âgée
- 2. Taguer un banc public
- 3. Participer au nettoyage du parc de la commune
- A. incivilité
- B. civisme
- C. civilité
Exercice 3 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Les dégradations dans les lieux publics n’ont aucune conséquence pour les habitants.
VraiFaux
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
La politesse fait partie du civisme.
VraiFaux
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Laquelle de ces actions est une incivilité ?
- Trier ses déchets.
- Mettre les pieds sur le siège du bus.
- Dire merci au chauffeur.
Exercice 6 — Complète les trous.
Complète.
Une est un comportement qui ne respecte pas les règles de la vie en commun. La , ce sont les règles de politesse et de respect.
Exercice 7
Dans la cour, des élèves arrachent les fleurs plantées par la classe. Explique pourquoi c’est une incivilité et ce que tu peux faire.
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Le civisme, la civilité et les incivilités — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : agir pour le bien public en respectant les règles
Le civisme consiste à agir en pensant à l’intérêt de tous et en respectant les règles.
Exercice 2
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B
Céder sa place est une marque de politesse (civilité) ; taguer dégrade un bien de tous (incivilité) ; nettoyer le parc sert l’intérêt général (civisme).
Exercice 3
Réponse : Faux
Réparer coûte de l’argent à la collectivité, donc à tous les habitants, et prive chacun d’un équipement pendant ce temps.
Exercice 4
Réponse : Vrai
La politesse montre que l’on respecte les autres et les règles de la vie en commun : elle fait partie du civisme.
Exercice 5
Réponse : Mettre les pieds sur le siège du bus.
Mettre les pieds sur le siège salit un équipement que d’autres utiliseront : c’est une incivilité.
Exercice 6
Réponse : incivilité · civilité
Attention au préfixe « in- » qui signifie le contraire : incivilité est le contraire de civilité.
Exercice 7
Exemple de réponse : C’est une incivilité car ces fleurs appartiennent à tous et ont demandé du travail à la classe. Je peux leur expliquer calmement pourquoi il ne faut pas les arracher et, si cela continue, prévenir un adulte. On peut aussi proposer en conseil d’élèves une règle pour protéger le jardin.
Une bonne réponse montre la conséquence pour tous et propose une réaction non violente.
- J’explique que cela nuit à tous.
- Je propose une réaction calme.
- Je pense à prévenir un adulte ou au conseil d’élèves.
Exercices corrigés : 0 / 7
Exercice 2 sur 7
AssociationAssocie chaque comportement à sa catégorie.
Exercice 3 sur 7
Vrai ou fauxLes dégradations dans les lieux publics n’ont aucune conséquence pour les habitants.
Exercice 4 sur 7
Vrai ou fauxLa politesse fait partie du civisme.
Exercice 5 sur 7
QCMLaquelle de ces actions est une incivilité ?
Exercice 6 sur 7
Texte à trousComplète.
Exercice 7 sur 7
Question ouverteDans la cour, des élèves arrachent les fleurs plantées par la classe. Explique pourquoi c’est une incivilité et ce que tu peux faire.
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