Exercice 1 sur 9
Vrai ou fauxLe son peut se propager dans le vide.
Aide d’ULU pour cet exerciceEnseignement scientifique · Première
Exercices : le son, phénomène vibratoire
23 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Enseignement scientifique · Première
Le son, phénomène vibratoire — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 9
Fréquence, spectre, décibels et corde vibrante.
Exercice 1 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Le son peut se propager dans le vide.
VraiFaux
Exercice 2
Un son a une période T = 2,5 ms. Calcule sa fréquence en Hz.
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… Hz
Exercice 3
Le fondamental d’un son vaut 196 Hz. Quelle est la fréquence de son harmonique de rang 3, en Hz ?
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… Hz
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
Un violon et une flûte jouent la même note avec la même intensité. Qu’est-ce qui permet de les distinguer ?
- Le timbre
- La hauteur
- La fréquence du fondamental
- La vitesse du son
Exercice 5
Un son a une intensité I = 1,0 × 10⁻⁴ W/m². Calcule son niveau d’intensité sonore en dB (I₀ = 1,0 × 10⁻¹² W/m²).
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… dB
Exercice 6 — Coche la bonne réponse.
Deux machines produisent chacune 70 dB. Quel niveau mesure-t-on quand elles fonctionnent ensemble ?
- Environ 73 dB
- 140 dB
- 70 dB
- 80 dB
Exercice 7 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque modification d’une corde de guitare à son effet sur la note.
- 1. Raccourcir la corde (appuyer sur une frette)
- 2. Utiliser une corde plus épaisse et plus lourde
- 3. Pincer plus fort
- A. Son plus grave
- B. Son plus fort, même hauteur
- C. Son plus aigu
Exercice 8 — Complète les trous.
Complète.
L’oreille humaine perçoit les sons entre environ Hz et Hz. Au-delà, on parle d’.
Exercice 9
Pendant un orage, tu entends le tonnerre 3 s après avoir vu l’éclair. À quelle distance est tombée la foudre (vitesse du son : 340 m/s) ? Donne la réponse en mètres.
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… m
ulumine.com — exercices corrigés gratuits
ULUMINE · Enseignement scientifique · Première
Le son, phénomène vibratoire — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Faux
Le son est une onde mécanique : il a besoin d’un milieu matériel (gaz, liquide ou solide) pour se propager.
Exercice 2
Réponse : 400 Hz
f = avec T en secondes.
- T = 2,5 × 10⁻³ s
- f = 1 / 0,0025 = 400 Hz
Exercice 3
Réponse : 588 Hz
fₙ = n × f₁.
- f₃ = 3 × 196 = 588 Hz
Exercice 4
Réponse : Le timbre
Même note = même fondamental, donc même hauteur. Le timbre, lié aux harmoniques et à leur amplitude, diffère.
Exercice 5
Réponse : 80 dB
L = 10 log().
- = 10⁸
- L = 10 × 8 = 80 dB
Exercice 6
Réponse : Environ 73 dB
Ce sont les intensités qui s’additionnent (l’intensité double), pas les niveaux : doubler l’intensité ajoute environ 3 dB.
Exercice 7
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B
La hauteur dépend de la longueur, de la tension et de la masse linéique ; l’intensité dépend de l’amplitude de la vibration.
Exercice 8
Réponse : 20 · 20 000 · ultrasons
En dessous de 20 Hz : infrasons ; au-dessus de 20 000 Hz : ultrasons. Le domaine audible se réduit avec l’âge, surtout dans les aigus.
Exercice 9
Réponse : 1020 m
La lumière arrive presque instantanément ; le retard est dû au son : d = v × Δt.
- d = 340 × 3 = 1 020 m
Fréquence, spectre, décibels et corde vibrante.
Exercices corrigés : 0 / 9
- Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 2 sur 9
CalculUn son a une période T = 2,5 ms. Calcule sa fréquence en Hz.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 3 sur 9
CalculLe fondamental d’un son vaut 196 Hz. Quelle est la fréquence de son harmonique de rang 3, en Hz ?
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 4 sur 9
QCMUn violon et une flûte jouent la même note avec la même intensité. Qu’est-ce qui permet de les distinguer ?
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 5 sur 9
CalculUn son a une intensité I = 1,0 × 10⁻⁴ W/m². Calcule son niveau d’intensité sonore en dB (I₀ = 1,0 × 10⁻¹² W/m²).
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 6 sur 9
QCMDeux machines produisent chacune 70 dB. Quel niveau mesure-t-on quand elles fonctionnent ensemble ?
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 7 sur 9
AssociationAssocie chaque modification d’une corde de guitare à son effet sur la note.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 8 sur 9
Texte à trousComplète.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 9 sur 9
CalculPendant un orage, tu entends le tonnerre 3 s après avoir vu l’éclair. À quelle distance est tombée la foudre (vitesse du son : 340 m/s) ? Donne la réponse en mètres.
Aide d’ULU pour cet exercice
À découvrir aussi
Première · Enseignement scientifique
Les éléments chimiques : origine, abondance et radioactivité
Nucléosynthèse, abondance des éléments dans l’Univers, la Terre et le vivant, réactions nucléaires et demi-vie : cours et exercices d’enseignement scientifique de 1re.
Première · Enseignement scientifique
Des édifices ordonnés : les cristaux
Solide cristallin ou amorphe, maille cubique simple et cubique à faces centrées, compacité, masse volumique, minéraux et roches : cours et exercices de 1re.
Première · Enseignement scientifique
Une structure complexe : la cellule vivante
Histoire de la théorie cellulaire, échelles du vivant, microscopie et membrane plasmique en bicouche de phospholipides : cours et exercices de 1re.