Il y a une centaine d’années, au temps de l’enfance de tes arrière-grands-parents, la vie quotidienne était très différente. Les objets, les transports, l’école ont beaucoup changé. Pour remonter encore plus loin, les historiens découpent le passé en grandes périodes.
Objectifs
- Comparer des éléments de la vie quotidienne d’autrefois et d’aujourd’hui
- Utiliser des traces du passé (objets, photos, témoignages)
- Connaître les grandes périodes de l’histoire et les placer sur une frise
1. La vie quotidienne a changé
| Domaine | Autrefois (il y a environ 100 ans) | Aujourd’hui |
|---|---|---|
| S’éclairer | beaucoup de maisons à la campagne s’éclairaient encore à la bougie ou à la lampe à pétrole | lampes électriques |
| Laver le linge | à la main, au lavoir ou dans une bassine | machine à laver |
| Se déplacer | à pied, à vélo, en charrette tirée par un cheval, en train | voiture, bus, train, avion |
| Communiquer | lettres, télégrammes ; le téléphone était rare | téléphone portable, messages, Internet |
| À l’école | plume trempée dans l’encrier, ardoise | stylo, cahier, ordinateur |
2. Comment connaît-on le passé ?
- Les objets anciens (au grenier, au musée).
- Les photographies et les cartes postales anciennes.
- Les témoignages des personnes âgées.
- Les textes écrits à l’époque (lettres, journaux, cahiers d’écolier).
3. Les grandes périodes de l’histoire
| Période | Elle commence… |
|---|---|
| la Préhistoire | avec l’apparition des premiers humains |
| l’Antiquité | avec l’invention de l’écriture, il y a environ 5 000 ans |
| le Moyen Âge | en 476, à la fin de l’Empire romain d’Occident |
| les Temps modernes | en 1492, quand Christophe Colomb atteint l’Amérique |
| l’Époque contemporaine | en 1789, avec la Révolution française |
À retenir
- Les objets, les transports et l’école ont beaucoup changé en 100 ans.
- On connaît le passé grâce aux traces : objets, photos, témoignages, textes.
- Préhistoire, Antiquité, Moyen Âge, Temps modernes, Époque contemporaine.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.