Bien lire, ce n’est pas seulement déchiffrer les mots : c’est comprendre ce que le texte raconte ou explique, et même ce qu’il ne dit pas directement.
Objectifs
- Reconnaître le type d’un texte (récit, documentaire, texte qui explique comment faire)
- Repérer les personnages, le lieu, le moment et les étapes d’un récit
- Savoir à qui renvoient les pronoms (il, elle, le, la…)
- Comprendre ce qui est sous-entendu grâce aux indices
1. Les types de textes
| Type | À quoi sert-il ? | Exemples |
|---|---|---|
| Narratif (récit) | Raconter une histoire | conte, roman, fable |
| Informatif (documentaire) | Donner des informations vraies | article, livre documentaire |
| Prescriptif | Expliquer comment faire | recette, règle du jeu, notice |
2. Comprendre un récit
- Qui ? les personnages (le héros, les autres personnages).
- Où ? et Quand ? le lieu et le moment.
- Quoi ? le problème, les événements, la fin.
3. Lire entre les lignes
Un texte ne dit pas tout. Il faut parfois déduire une information à partir d’indices et de ce que l’on sait déjà. C’est faire une inférence.
Exemple
Tom enfila son bonnet et ses gants, puis sortit faire un bonhomme dans le jardin tout blanc.
- Indices : bonnet, gants, bonhomme, jardin tout blanc.
- Ce que je sais : on fait des bonshommes de neige en hiver.
On comprend qu’il a neigé et qu’il fait froid, même si le texte ne le dit pas.
4. Une méthode pour répondre aux questions
- Je lis la question et je repère le mot important.
- Je retourne dans le texte pour trouver le passage utile.
- Je réponds par une phrase complète, en justifiant avec le texte si besoin.
À retenir
- Récit : raconte ; documentaire : informe ; prescriptif : explique comment faire.
- Dans un récit : qui, où, quand, quoi.
- Toujours chercher qui est désigné par un pronom.
- Les indices du texte permettent de comprendre ce qui n’est pas écrit.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.