Au CP, tu as appris à reconnaître tes émotions. Au CE1, tu apprends à faire attention à celles des autres. Comprendre ce que ressent quelqu’un, c’est l’empathie. Elle aide à s’entraider et à bien vivre ensemble.
Objectifs
- Reconnaître les émotions d’un camarade
- Comprendre ce qu’est l’empathie
- Savoir s’entraider et partager
- Faire le lien entre entraide et fraternité
1. Reconnaître les émotions des autres
Pour deviner ce que ressent quelqu’un, j’observe son visage, j’écoute sa voix et je regarde ses gestes.
Exemple
Inès est assise seule sur un banc, la tête baissée, les yeux mouillés.
- Son visage est triste.
- Elle est seule.
- Elle a peut-être du chagrin.
Je peux aller la voir et lui demander : « Ça va ? Tu veux en parler ? »
2. L’empathie
L’empathie : C’est la capacité de se mettre à la place de l’autre pour comprendre ce qu’il ressent.
- J’écoute l’autre sans me moquer.
- Je me demande : « Et si c’était moi, comment je me sentirais ? »
- Je respecte ses émotions, même si je ne ressens pas la même chose.
3. S’entraider et partager
- Prêter une gomme à un camarade qui l’a oubliée.
- Expliquer une consigne à quelqu’un qui n’a pas compris.
- Inviter un élève seul à jouer.
- Aider à ranger la classe.
4. L’entraide et la fraternité
La fraternité est une valeur de la République française. Elle veut dire que l’on se sent proche des autres et que l’on s’aide, comme dans une grande famille.
La solidarité : C’est aider les personnes qui en ont besoin.
À retenir
- J’observe le visage, la voix et les gestes pour comprendre ce que ressent l’autre.
- L’empathie, c’est se mettre à la place de l’autre.
- S’entraider, c’est aider l’autre à réussir, pas faire à sa place.
- La fraternité est une valeur de la République.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.