Les règles d’accord sont connues depuis l’école, mais les erreurs persistent dans les cas où le donneur d’accord est difficile à repérer. Le programme de Seconde propose une synthèse de ces règles, en s’appuyant sur les classes de mots et les fonctions dans la phrase.
Objectifs
- Identifier le donneur et les receveurs d’accord
- Accorder déterminants et adjectifs dans le groupe nominal, y compris les cas particuliers
- Accorder le verbe avec un sujet inversé, éloigné, collectif ou multiple
- Rappeler les règles d’accord du participe passé
1. Le principe : donneur et receveurs
Dans le groupe nominal, le nom noyau donne son genre et son nombre au déterminant et aux adjectifs (épithètes ou apposés). Dans la phrase, le sujet donne sa personne et son nombre au verbe, et son genre et son nombre à l’attribut du sujet.
Repérer les chaînes d’accord
Les vieilles maisons du port, restaurées l’an dernier, semblent plus lumineuses.
- Noyau du sujet : « maisons » (féminin pluriel).
- Receveurs dans le GN : les, vieilles, restaurées.
- Verbe : semblent (3e personne du pluriel) ; attribut : lumineuses.
- « du port » est un complément du nom : il ne commande aucun accord.
2. Cas particuliers dans le groupe nominal
| Cas | Règle | Exemples |
|---|---|---|
| Adjectif qualifiant plusieurs noms | Pluriel ; masculin si les genres sont mêlés | une jupe et un pull noirs |
| Adjectif de couleur simple | S’accorde | des robes vertes |
| Nom employé comme couleur ou couleur composée | Invariable | des yeux marron, des vestes bleu foncé |
| Exceptions : rose, mauve, fauve, pourpre, écarlate | S’accordent | des joues roses |
| « demi », « nu » placés devant le nom | Invariables, avec un trait d’union | une demi-heure, nu-pieds |
| « demi » après le nom | Accord en genre seulement | deux heures et demie |
3. L’accord du verbe avec son sujet
- Sujet inversé : on cherche le sujet après le verbe. « Dans la salle entrent les musiciens. »
- Sujet éloigné : un écran (pronom, complément) sépare le sujet du verbe. « Les lettres que m’envoyait mon frère arrivaient tard. »
- Plusieurs sujets : verbe au pluriel ; la 1re personne l’emporte sur la 2e, la 2e sur la 3e. « Toi et moi partirons. »
- Pronom relatif « qui » : le verbe s’accorde avec l’antécédent. « C’est moi qui ai raison. »
- Nom collectif suivi d’un complément (une foule de, un groupe de) : accord selon le sens voulu. « Une foule de curieux attendait / attendaient. »
- Adverbes de quantité (beaucoup de, la plupart, peu de) : accord avec le complément. « La plupart des élèves sont venus. »
4. Rappel : le participe passé
| Emploi | Règle | Exemple |
|---|---|---|
| Sans auxiliaire (employé comme adjectif) | Accord avec le nom | des fenêtres ouvertes |
| Avec « être » | Accord avec le sujet | Elles sont parties. |
| Avec « avoir » | Accord avec le COD seulement s’il est placé avant le verbe | Les fleurs que j’ai cueillies. / J’ai cueilli des fleurs. |
À retenir
- Repérer le nom noyau et le sujet avant d’accorder.
- Couleur issue d’un nom ou couleur composée : invariable (marron, bleu clair).
- Avec « qui », le verbe s’accorde avec l’antécédent (c’est moi qui suis).
- Participe passé avec avoir : accord avec le COD seulement s’il est placé avant.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.