Exercices : la versification

Exercice 1

Réponse : 10

On applique les règles du e muet.

1. La / lu / ne : le e de « lune » se prononce devant la consonne p → 3 syllabes.
2. pâ / l(e) é / clai / re : le e de « pâle » s’élide devant « éclaire » ; le e de « éclaire » se prononce devant « les ».
3. les / grands / bois → 3 syllabes.
4. Total : la, lu, ne, pâ, lé, clai, re, les, grands, bois = 10 syllabes : un décasyllabe.

Exercice 2

Réponse : 1 → A · 2 → C · 3 → B

Les noms viennent du grec : « déca » = dix, « octo » = huit. L’alexandrin doit son nom au Roman d’Alexandre, poème médiéval écrit dans ce mètre.

Exercice 3

Réponse : Embrassées (ABBA)

jour (A) / nuit (B) / bruit (B) / amour (A) : les rimes B sont « embrassées » par les rimes A → ABBA.

Exercice 4

Réponse : Faux

En fin de vers, le e muet ne se compte jamais. Il détermine seulement le genre de la rime (féminine).

Exercice 5

Réponse : la diérèse

C’est une diérèse. Le phénomène inverse (prononcer en une seule syllabe) est la synérèse. La diérèse étire le mot et le met en relief.

Exercice 6

Réponse : un rejet

Le rejet est l’élément rejeté au début du vers suivant. Le contre-rejet, lui, est placé en fin de vers et appartient à la phrase qui continue ensuite.

Exercice 7

Réponse : Riche

Les deux mots partagent les sons [ʃ] [ɑ̃] [t] [e] : au moins trois sons communs → rime riche.

Exercice 8

Exemple de réponse : Le vers compte 12 syllabes (Heu-reux-qui-com-m(e) U-lys-s(e) a-fait-un-beau-vo-ya(ge)). La césure tombe après la 6e syllabe, après « Ulysse » : le premier hémistiche évoque le héros, le second le voyage. Les virgules isolent « comme Ulysse » : le poète insiste sur la référence au héros de l’Odyssée, modèle du voyageur qui rentre chez lui. Le rythme ample du second hémistiche, sans pause, mime la longueur du voyage achevé.

On compte, on place la césure, puis on interprète : la forme doit toujours servir le sens.

• Décompte exact (12 syllabes).
• Césure correctement placée.
• Effet de sens proposé pour la ponctuation et le rythme.