Au CE2, tu découvres les nombres jusqu’à 10 000. Pour les comprendre, on ajoute une nouvelle unité de numération : le millier.
Objectifs
- Lire et écrire les nombres jusqu’à 10 000 en chiffres et en lettres
- Connaître la valeur d’un chiffre selon sa position
- Connaître les relations entre unités, dizaines, centaines et milliers
- Décomposer un nombre de plusieurs façons
1. Le millier
Quand on a 10 centaines, on les regroupe en 1 millier. 1 millier, c’est 1 000 unités.
| Unité de numération | Vaut |
|---|---|
| 1 dizaine | 10 unités |
| 1 centaine | 10 dizaines = 100 unités |
| 1 millier | 10 centaines = 100 dizaines = 1 000 unités |
| 10 milliers | 10 000 unités (dix mille) |
2. La valeur des chiffres
Dans un nombre, chaque chiffre a une valeur qui dépend de sa position.
| Milliers | Centaines | Dizaines | Unités |
|---|---|---|---|
| 4 | 7 | 2 | 5 |
- Le chiffre des milliers est 4 : il vaut 4 000.
- Le chiffre des centaines est 7 : il vaut 700.
- Le chiffre des dizaines est 2 : il vaut 20.
- Le chiffre des unités est 5.
3. Décomposer un nombre
Décomposer 3 058
- 3 058 = 3 milliers + 0 centaine + 5 dizaines + 8 unités
- 3 058 = 3 000 + 50 + 8
- 3 058 = 30 centaines + 58 unités
Il y a plusieurs façons d’écrire le même nombre.
4. Écrire les nombres en lettres
- mille ne prend jamais de « s » : deux mille, cinq mille.
- cent prend un « s » quand il est multiplié et termine le nombre : trois cents, mais trois cent dix.
- vingt suit la même règle : quatre-vingts, mais quatre-vingt-deux.
Écrire 2 380 en lettres
- 2 000 → deux mille
- 380 → trois cent quatre-vingts
2 380 s’écrit « deux mille trois cent quatre-vingts ».
À retenir
- 1 millier = 10 centaines = 1 000 unités.
- La valeur d’un chiffre dépend de sa position : milliers, centaines, dizaines, unités.
- Le 0 marque une colonne vide.
- « mille » est invariable : il ne prend jamais de « s ».
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.