Pour expliquer où se trouve un objet ou comment aller quelque part, il faut des mots précis et parfois un plan ou un code.
Objectifs
- Utiliser le vocabulaire des positions
- Tenir compte du point de vue de l’autre pour la gauche et la droite
- Lire et utiliser un plan
- Coder et décoder un déplacement
1. Le vocabulaire des positions
- devant, derrière
- à gauche de, à droite de
- au-dessus de, au-dessous de, sur, sous
- entre, à côté de, près de, loin de
2. Le plan
Un plan représente un lieu (la classe, l’école, un quartier) vu de dessus, en plus petit. On y repère les objets les uns par rapport aux autres.
3. Coder un déplacement
Sur un quadrillage, on peut coder un déplacement avec des flèches : chaque flèche fait avancer d’une case.
| Flèche | Déplacement |
|---|---|
| → | une case vers la droite |
| ← | une case vers la gauche |
| ↑ | une case vers le haut |
| ↓ | une case vers le bas |
Le code → → → ↑ ↑
- → → → : trois cases vers la droite
- ↑ ↑ : deux cases vers le haut
Pour revenir au départ, on fait le chemin inverse : ↓ ↓ ← ← ←.
On peut aussi utiliser des instructions comme « avance de 2 cases », « tourne à droite », « tourne à gauche ». Ici, tourner à droite ou à gauche dépend du sens dans lequel on regarde.
À retenir
- Utiliser des mots précis : devant, derrière, entre, à gauche de…
- La gauche et la droite dépendent du point de vue.
- Un plan représente un lieu vu de dessus.
- Une flèche = une case dans la direction indiquée.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.