Exercice 1 sur 10
Vrai ou fauxRappel : la Terre est formée de trois grandes enveloppes. De la surface vers le centre : la croûte, le manteau, puis le noyau.
Vrai ou faux : le noyau est l’enveloppe la plus proche de la surface.
Retravailler · SVT Quatrième
La planète Terre, l’environnement et l’action humaine
10 exercices progressifs, des bases jusqu’au niveau attendu, avec une correction détaillée.
ULUMINE · SVT · Quatrième
Retravailler : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine
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Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 10
Exercice 1 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : la Terre est formée de trois grandes enveloppes. De la surface vers le centre : la croûte, le manteau, puis le noyau.
Vrai ou faux : le noyau est l’enveloppe la plus proche de la surface.VraiFaux
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Rappel : la lithosphère est l’enveloppe rigide de la Terre. C’est elle qui est découpée en plaques.
De quoi est formée la lithosphère ?- Du noyau seulement
- De la croûte et de la partie supérieure du manteau
- Du manteau et du noyau
- De l’eau des océans
Exercice 3 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Rappel : les plaques peuvent s’écarter (divergence) ou se rapprocher (convergence). Quand elles se rapprochent, soit une plaque plonge sous l’autre (subduction), soit deux continents se heurtent (collision).
Associe chaque mouvement à ce qui se passe.- 1. Divergence
- 2. Subduction
- 3. Collision
- A. Une plaque océanique plonge sous une autre plaque
- B. Deux continents se heurtent et forment une chaîne de montagnes
- C. Les plaques s’écartent au niveau d’une dorsale ; du magma remonte
Exercice 4
Rappel : vitesse = distance ÷ durée.
Une balise GPS s’est déplacée de 20 cm en 10 ans. Quelle est la vitesse de la plaque, en cm par an ?Écris tes calculs :
Réponse : ……………… cm/an
Exercice 5
Une plaque se déplace de 4 cm par an. De combien de centimètres se sera-t-elle déplacée en 25 ans ?
Aide : cette fois, on connaît la vitesse et la durée ; on cherche la distance = vitesse × durée.Écris tes calculs :
Réponse : ……………… cm
Exercice 6 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Rappel : un séisme est dû à la rupture brutale de roches en profondeur, le long d’une faille.
Associe chaque définition au mot qui convient.- 1. Point de rupture des roches, en profondeur
- 2. Point de la surface situé à la verticale du foyer
- 3. Mesure de l’énergie libérée au foyer (une seule valeur par séisme)
- 4. Mesure des effets observés en un lieu (dégâts, ressenti)
- A. Magnitude
- B. Foyer
- C. Intensité
- D. Épicentre
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Rappel : lave fluide → éruption effusive (coulées) ; lave visqueuse → éruption explosive (explosions, nuées ardentes).
Le Piton de la Fournaise, à La Réunion, émet une lave fluide qui forme de longues coulées. Son éruption est :- Explosive
- Effusive
- Sismique
- Impossible à classer
Exercice 8 — Coche la bonne réponse.
Rappel : l’aléa est la probabilité qu’un phénomène naturel se produise ; les enjeux sont les personnes et les biens exposés. Le risque est fort quand les deux sont forts.
Un volcan très actif se trouve sur une petite île totalement inhabitée. Le risque volcanique y est :- Très élevé, car l’aléa est fort
- Faible, car il n’y a presque pas d’enjeux
- Élevé, car tous les volcans présentent un risque élevé
- Impossible à évaluer
Exercice 9 — Complète les trous.
Rappel : une roche perméable (sable, grès) laisse passer l’eau ; une roche imperméable (argile) la retient.
Complète le texte sur les nappes phréatiques.Une nappe phréatique est de l’eau stockée dans une roche , au-dessus d’une couche comme l’argile. Elle est alimentée par l’eau de qui s’infiltre dans le sol. Si l’on pompe plus d’eau qu’il ne s’en infiltre, le niveau de la nappe .
Exercice 10 — Coche la bonne réponse.
Rappel : un sol contient des minéraux issus de la roche, de la matière organique (humus), de l’eau, de l’air et de nombreux êtres vivants.
Pourquoi dit-on qu’un sol est une ressource à préserver ?- Parce qu’il se reforme en quelques semaines
- Parce qu’il met des siècles, voire des millénaires, à se former, et qu’il peut être détruit rapidement
- Parce qu’il ne contient aucun être vivant
- Parce qu’il est fait uniquement de béton
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Retravailler : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Faux
C’est faux. Le noyau est au centre de la Terre. L’enveloppe la plus proche de la surface est la croûte, celle sur laquelle nous vivons.
- Croûte : en surface, très fine (quelques km sous les océans, environ 30 km sous les continents).
- Manteau : en dessous, roches solides très chaudes.
- Noyau : au centre, surtout fait de fer.
- Le rayon de la Terre est d’environ 6 370 km : la croûte n’en est qu’une toute petite partie.
Exercice 2
Réponse : De la croûte et de la partie supérieure du manteau
La lithosphère regroupe la croûte et la partie supérieure du manteau. Elle est épaisse d’environ 100 km en moyenne et découpée en une douzaine de grandes plaques.
- Sous la lithosphère se trouve l’asthénosphère : une partie du manteau plus chaude et plus déformable.
- Les plaques lithosphériques se déplacent sur l’asthénosphère.
- Attention : l’asthénosphère reste solide, elle n’est pas liquide.
Exercice 3
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B
Chaque type de limite de plaques a ses conséquences et ses exemples.
- Divergence : dorsale océanique (milieu de l’Atlantique) ; création de nouvelle lithosphère océanique.
- Subduction : fosse océanique (ouest de l’Amérique du Sud) ; séismes et volcans explosifs.
- Collision : rencontre de deux continents (Himalaya) ; formation de montagnes.
Exercice 4
Réponse : 2 cm/an
On divise la distance parcourue par le nombre d’années.
- vitesse = 20 cm ÷ 10 ans
- vitesse = 2 cm par an
- C’est l’ordre de grandeur de la pousse d’un ongle : les plaques bougent de quelques centimètres par an.
Exercice 5
Réponse : 100 cm
Chaque année, la plaque avance de 4 cm. En 25 ans, elle avance donc 25 fois 4 cm.
- distance = vitesse × durée
- distance = 4 cm/an × 25 ans
- distance = 100 cm, soit 1 m
Exercice 6
Réponse : 1 → B · 2 → D · 3 → A · 4 → C
Le foyer est en profondeur, l’épicentre en surface juste au-dessus. La magnitude décrit le séisme lui-même ; l’intensité décrit ce qu’on observe à un endroit précis.
- Foyer (ou hypocentre) : là où les roches cassent.
- Épicentre : souvent l’endroit où les secousses sont les plus fortes.
- Magnitude : une seule valeur par séisme, sur une échelle ouverte.
- Intensité : varie selon le lieu, notée en chiffres romains de I à XII.
Exercice 7
Réponse : Effusive
La lave est fluide et s’écoule en coulées : les gaz s’échappent facilement, l’éruption est effusive.
- Indice dans l’énoncé : « lave fluide » et « coulées ».
- Contre-exemple : la montagne Pelée (Martinique), en 1902, a connu une éruption explosive avec une lave visqueuse et des nuées ardentes.
Exercice 8
Réponse : Faible, car il n’y a presque pas d’enjeux
L’aléa est fort (le volcan est très actif), mais personne ne vit sur l’île et il n’y a pas de biens exposés : les enjeux sont très faibles, donc le risque est faible.
- Aléa : fort.
- Enjeux : presque nuls (île inhabitée).
- Risque = rencontre de l’aléa et des enjeux → risque faible.
- Le même volcan à côté d’une grande ville présenterait un risque élevé : on le surveillerait et on préparerait l’évacuation.
Exercice 9
Réponse : perméable · imperméable · pluie · baisse
L’eau de pluie traverse la roche perméable et s’accumule au-dessus de la couche imperméable : c’est la nappe. Pour qu’elle dure, il ne faut pas prélever plus que ce qui se renouvelle.
- Roche perméable : elle contient l’eau dans ses pores et ses fissures.
- Couche imperméable : elle empêche l’eau de descendre plus bas.
- Prélever plus que l’infiltration → le niveau baisse.
- Attention aussi aux engrais et pesticides, qui peuvent s’infiltrer et polluer durablement la nappe.
Exercice 10
Réponse : Parce qu’il met des siècles, voire des millénaires, à se former, et qu’il peut être détruit rapidement
Un sol se forme très lentement (des siècles, voire des millénaires, pour quelques dizaines de centimètres) mais peut disparaître en quelques années par l’érosion ou l’artificialisation. À l’échelle humaine, il est quasi irremplaçable.
- Menaces : érosion des sols nus, artificialisation (routes, béton), tassement par les engins, pollution.
- Solutions : couvrir les sols entre deux cultures, planter des haies, limiter les produits chimiques, réduire l’artificialisation.
Ces exercices reprennent pas à pas la structure de la Terre, le mouvement des plaques, les séismes et les volcans, les risques, puis l’eau et les sols. Chaque énoncé commence souvent par un rappel : lis-le bien avant de répondre. Lis aussi chaque correction en entier, même quand tu as juste : c’est là que se trouvent les explications. Tu peux recommencer autant de fois que tu veux.
Exercices corrigés : 0 / 10
Exercice 2 sur 10
QCMRappel : la lithosphère est l’enveloppe rigide de la Terre. C’est elle qui est découpée en plaques.
De quoi est formée la lithosphère ?Exercice 3 sur 10
AssociationRappel : les plaques peuvent s’écarter (divergence) ou se rapprocher (convergence). Quand elles se rapprochent, soit une plaque plonge sous l’autre (subduction), soit deux continents se heurtent (collision).
Associe chaque mouvement à ce qui se passe.Exercice 4 sur 10
CalculRappel : vitesse = distance ÷ durée.
Une balise GPS s’est déplacée de 20 cm en 10 ans. Quelle est la vitesse de la plaque, en cm par an ?Exercice 5 sur 10
CalculUne plaque se déplace de 4 cm par an. De combien de centimètres se sera-t-elle déplacée en 25 ans ?
Aide : cette fois, on connaît la vitesse et la durée ; on cherche la distance = vitesse × durée.Exercice 6 sur 10
AssociationRappel : un séisme est dû à la rupture brutale de roches en profondeur, le long d’une faille.
Associe chaque définition au mot qui convient.Exercice 7 sur 10
QCMRappel : lave fluide → éruption effusive (coulées) ; lave visqueuse → éruption explosive (explosions, nuées ardentes).
Le Piton de la Fournaise, à La Réunion, émet une lave fluide qui forme de longues coulées. Son éruption est :Exercice 8 sur 10
QCMRappel : l’aléa est la probabilité qu’un phénomène naturel se produise ; les enjeux sont les personnes et les biens exposés. Le risque est fort quand les deux sont forts.
Un volcan très actif se trouve sur une petite île totalement inhabitée. Le risque volcanique y est :Exercice 9 sur 10
Texte à trousRappel : une roche perméable (sable, grès) laisse passer l’eau ; une roche imperméable (argile) la retient.
Complète le texte sur les nappes phréatiques.Exercice 10 sur 10
QCMRappel : un sol contient des minéraux issus de la roche, de la matière organique (humus), de l’eau, de l’air et de nombreux êtres vivants.
Pourquoi dit-on qu’un sol est une ressource à préserver ?