Exercice 1 sur 10
QCMRappel : une fable ou un conte est un apologue, c’est-à-dire un récit qui sert à plaire suivi d’une morale qui sert à instruire.
Dans un apologue, quelle partie sert à instruire ?
Retravailler · Français Cinquième
Lecture, compréhension et culture littéraire
10 exercices progressifs, des bases jusqu’au niveau attendu, avec une correction détaillée.
ULUMINE · Français · Cinquième
Retravailler : Lecture, compréhension et culture littéraire
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Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 10
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Rappel : une fable ou un conte est un apologue, c’est-à-dire un récit qui sert à plaire suivi d’une morale qui sert à instruire.
Dans un apologue, quelle partie sert à instruire ?- Le récit
- La morale
- Le titre
Exercice 2 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : la morale est explicite quand elle est écrite dans le texte, implicite quand le lecteur doit la deviner.
Vrai ou faux : dans « Le Loup et l’Agneau » de La Fontaine, la morale est explicite, car elle est écrite dès le premier vers : « La raison du plus fort est toujours la meilleure ».VraiFaux
Exercice 3 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Rappel : dans les fables, les animaux représentent des types humains.
Associe chaque animal au trait qu’il incarne le plus souvent.- 1. Le renard
- 2. Le loup
- 3. Le lion
- 4. L’agneau
- A. la force brutale
- B. l’innocence
- C. le roi puissant
- D. la ruse
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
Rappel : le schéma narratif comporte cinq étapes : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, situation finale.
Comment appelle-t-on l’événement qui lance l’aventure du héros ?- La situation initiale
- L’élément perturbateur
- Les péripéties
- La situation finale
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Rappel : dans un récit de quête, le héros cherche un objet ; des personnages l’aident, d’autres s’opposent à lui.
Comment appelle-t-on un personnage qui aide le héros dans sa quête ?- Un opposant
- Un adjuvant
- Un narrateur
Exercice 6 — Coche la bonne réponse.
Rappel : une didascalie est une indication de l’auteur sur les gestes, le ton ou le décor ; elle n’est pas prononcée par les comédiens.
Dans cette réplique (inventée) : « LE VALET, à part. — Mon maître ne se doute de rien… », quel passage est une didascalie ?- LE VALET
- à part
- Mon maître ne se doute de rien…
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Rappel : le comique peut naître des gestes, des mots, de la situation ou du caractère (un défaut exagéré).
Un vieil homme avare cache son argent et soupçonne tout le monde de vouloir le voler, jusqu’à fouiller ses propres valets. De quel comique s’agit-il surtout ?- Comique de gestes
- Comique de mots
- Comique de caractère
- Comique de répétition
Exercice 8
Rappel : on compte les syllabes prononcées. Le e en fin de mot compte devant une consonne, mais pas devant une voyelle ni en fin de vers.
Compte les syllabes de ce vers (inventé) : « La voile glisse sur la mer »Écris tes calculs :
Réponse : ……………… syllabes
Exercice 9 — Coche la bonne réponse.
Rappel : rimes plates = AABB ; rimes croisées = ABAB ; rimes embrassées = ABBA.
Quatre vers se terminent par : port / rivage / voyage / bord. Quelle est la disposition des rimes ?- Rimes plates
- Rimes croisées
- Rimes embrassées
Exercice 10 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque phrase (inventée) à l’image ou au procédé qu’elle contient.
- 1. Le navire, tel un oiseau, file sur l’eau.
- 2. Les étoiles, ces lanternes du ciel, guident les marins.
- 3. La vague gronde de colère contre la falaise.
- 4. D’un seul coup d’épée, il renverse mille ennemis.
- A. Métaphore
- B. Comparaison
- C. Hyperbole
- D. Personnification
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Retravailler : Lecture, compréhension et culture littéraire
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Exercice 1
Réponse : La morale
La morale est la leçon que l’on retient. Le récit, lui, rend la leçon agréable et facile à mémoriser : c’est la partie qui « plaît ».
Exercice 2
Réponse : Vrai
C’est vrai. La morale est formulée noir sur blanc, au début de la fable : elle est donc explicite. Attention : la fable ne l’approuve pas, elle montre et dénonce l’injustice du plus fort.
Exercice 3
Réponse : 1 → D · 2 → A · 3 → C · 4 → B
À travers ces animaux, la fable parle des hommes : le flatteur rusé, le puissant qui abuse de sa force, le roi, la victime innocente.
Exercice 4
Réponse : L’élément perturbateur
L’élément perturbateur rompt l’équilibre du début et déclenche l’aventure. Il est souvent introduit par « Un jour… » ou « Soudain… » et raconté au passé simple.
- Situation initiale : présentation du héros et du lieu.
- Élément perturbateur : ce qui lance l’histoire.
- Péripéties : les épreuves.
Exercice 5
Réponse : Un adjuvant
L’adjuvant aide le héros (un compagnon, une fée, un objet magique). L’opposant lui fait obstacle (un monstre, un rival). Le narrateur est celui qui raconte l’histoire.
Exercice 6
Réponse : à part
« à part » indique au comédien comment dire sa réplique : sans que les autres personnages l’entendent. C’est une didascalie, et elle signale un aparté. « LE VALET » est le nom du personnage qui parle ; la suite est la réplique elle-même.
Exercice 7
Réponse : Comique de caractère
Le rire vient du défaut du personnage, l’avarice, poussé jusqu’au ridicule : c’est le comique de caractère. Molière l’utilise beaucoup pour se moquer des travers humains.
Exercice 8
Réponse : 8 syllabes
Ce vers compte 8 syllabes : c’est un octosyllabe.
- La → 1
- voi / le → 2 (le e compte, car « glisse » commence par une consonne)
- glis / se → 2 (le e compte, car « sur » commence par une consonne)
- sur / la / mer → 3
- Total : 1 + 2 + 2 + 3 = 8
Exercice 9
Réponse : Rimes embrassées
Les deux rimes B sont « enfermées » entre les deux rimes A, comme dans des bras : ce sont des rimes embrassées.
- port → A ; rivage → B
- voyage rime avec rivage → B
- bord rime avec port → A
- Schéma : A B B A.
Exercice 10
Réponse : 1 → B · 2 → A · 3 → D · 4 → C
Cherche d’abord s’il y a un outil de comparaison, puis si une chose reçoit un trait humain, puis s’il y a une exagération.
- « tel » est un outil de comparaison → comparaison.
- Les étoiles sont appelées « lanternes » sans outil → métaphore.
- Une vague ne peut pas être en colère : on lui prête un sentiment humain → personnification.
- Mille ennemis d’un seul coup : exagération → hyperbole.
Ces exercices reprennent pas à pas ce qu’il faut savoir pour lire les textes de 5e : fables et contes, récits de héros, théâtre et poésie. Chaque énoncé commence par un rappel : lis-le avant de répondre. Lis aussi chaque correction en entier, même quand tu as juste : c’est là que se trouvent les méthodes.
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Exercice 2 sur 10
Vrai ou fauxRappel : la morale est explicite quand elle est écrite dans le texte, implicite quand le lecteur doit la deviner.
Vrai ou faux : dans « Le Loup et l’Agneau » de La Fontaine, la morale est explicite, car elle est écrite dès le premier vers : « La raison du plus fort est toujours la meilleure ».Exercice 3 sur 10
AssociationRappel : dans les fables, les animaux représentent des types humains.
Associe chaque animal au trait qu’il incarne le plus souvent.Exercice 4 sur 10
QCMRappel : le schéma narratif comporte cinq étapes : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, situation finale.
Comment appelle-t-on l’événement qui lance l’aventure du héros ?Exercice 5 sur 10
QCMRappel : dans un récit de quête, le héros cherche un objet ; des personnages l’aident, d’autres s’opposent à lui.
Comment appelle-t-on un personnage qui aide le héros dans sa quête ?Exercice 6 sur 10
QCMRappel : une didascalie est une indication de l’auteur sur les gestes, le ton ou le décor ; elle n’est pas prononcée par les comédiens.
Dans cette réplique (inventée) : « LE VALET, à part. — Mon maître ne se doute de rien… », quel passage est une didascalie ?Exercice 7 sur 10
QCMRappel : le comique peut naître des gestes, des mots, de la situation ou du caractère (un défaut exagéré).
Un vieil homme avare cache son argent et soupçonne tout le monde de vouloir le voler, jusqu’à fouiller ses propres valets. De quel comique s’agit-il surtout ?Exercice 8 sur 10
CalculRappel : on compte les syllabes prononcées. Le e en fin de mot compte devant une consonne, mais pas devant une voyelle ni en fin de vers.
Compte les syllabes de ce vers (inventé) : « La voile glisse sur la mer »Exercice 9 sur 10
QCMRappel : rimes plates = AABB ; rimes croisées = ABAB ; rimes embrassées = ABBA.
Quatre vers se terminent par : port / rivage / voyage / bord. Quelle est la disposition des rimes ?Exercice 10 sur 10
AssociationAssocie chaque phrase (inventée) à l’image ou au procédé qu’elle contient.