Exercice 1 sur 10
QCMRappel : une valeur est un idéal auquel adhère un groupe (la liberté, l’égalité…) ; une norme est une règle de conduite concrète qui découle souvent d’une valeur.
Laquelle de ces propositions est une norme ?

Retravailler · Sciences économiques et sociales Première
10 exercices progressifs, des bases jusqu’au niveau attendu, avec une correction détaillée.

ULUMINE · Sciences économiques et sociales · Première
Kit de remédiation
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 10
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Rappel : une valeur est un idéal auquel adhère un groupe (la liberté, l’égalité…) ; une norme est une règle de conduite concrète qui découle souvent d’une valeur.
Laquelle de ces propositions est une norme ?
Exercice 2 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Rappel : on intériorise les normes de plusieurs façons. Associe chaque mode de socialisation à un exemple.
Exercice 3 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : la socialisation est différenciée selon le milieu social et selon le genre.
Vrai ou faux : les différences de pratiques entre filles et garçons (jeux, sports, orientation) s’expliquent surtout par la nature.
VraiFaux
Exercice 4 — Complète les trous.
Rappel : la socialisation primaire a lieu pendant l’enfance ; la socialisation secondaire se poursuit à l’âge adulte.
Complète avec « primaire » ou « secondaire ».
La famille est la principale instance de socialisation . Un jeune infirmier qui apprend les gestes et le vocabulaire de son métier vit une socialisation , ici professionnelle.
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Rappel : Mark Granovetter (1973) a mis en évidence la « force des liens faibles » : les connaissances éloignées fréquentent d’autres milieux et apportent des informations nouvelles.
Yanis trouve un stage grâce à une ancienne camarade de club qu’il voit très rarement. Cela illustre :
Exercice 6 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Rappel : Serge Paugam distingue quatre types de liens sociaux. Associe chaque lien à un exemple.
Exercice 7 — Complète les trous.
Rappel : le contrôle social formel est exercé par des institutions spécialisées (police, justice, école) selon des règles écrites ; le contrôle social informel est exercé par l’entourage (famille, voisins, amis).
Complète avec « formel » ou « informel ».
Le regard désapprobateur d’un voisin relève du contrôle social . Une amende infligée par un policier relève du contrôle social .
Exercice 8 — Coche la bonne réponse.
Rappel : les statistiques administratives recensent les faits enregistrés par la police et la gendarmerie ; une partie des faits n’est jamais déclarée (le « chiffre noir »).
Le nombre de violences enregistrées augmente nettement en un an (données fictives). Quelle conclusion est la plus prudente ?
Exercice 9 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : dans la méthode aléatoire, on tire au sort les personnes interrogées ; dans la méthode des quotas, on construit un échantillon qui reproduit la structure de la population selon quelques critères.
Vrai ou faux : un sondage par la méthode des quotas interroge des personnes tirées au sort dans une liste de toute la population.
VraiFaux
Exercice 10
Rappel : suffrages exprimés = votants − bulletins blancs et nuls.
Dans un bureau de vote (données fictives), il y a 1 500 inscrits, 1 050 votants et 50 bulletins blancs ou nuls. Combien y a-t-il de suffrages exprimés ?
Écris tes calculs :
Réponse : ………………
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ULUMINE · Sciences économiques et sociales · Première
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Céder sa place à une personne âgée dans le bus
Céder sa place est un comportement précis attendu dans une situation donnée : c’est une norme. Elle traduit une valeur, comme la solidarité ou le respect des personnes âgées. Les trois autres propositions sont des idéaux, donc des valeurs.
Exercice 2
Réponse : 1 → A · 2 → C · 3 → B · 4 → D
La socialisation passe par un apprentissage explicite (inculcation), mais aussi par des mécanismes plus discrets : imitation, sanctions positives ou négatives, ajustements dans les interactions quotidiennes.
Exercice 3
Réponse : Faux
C’est faux. La sociologie montre que ces différences sont largement construites par la socialisation : jouets offerts, activités encouragées, attentes des adultes et des pairs. Constater une différence ne prouve pas qu’elle est naturelle.
Exercice 4
Réponse : primaire · secondaire
La famille agit dès l’enfance (socialisation primaire). L’apprentissage d’un métier intervient à l’âge adulte, dans un nouvel univers social : c’est une socialisation secondaire, qui peut prolonger, transformer ou rompre avec la socialisation primaire.
Exercice 5
Réponse : la force des liens faibles
Cette camarade est un lien faible (relation peu fréquente, peu intime). C’est justement parce qu’elle évolue dans d’autres cercles qu’elle a pu transmettre une information que l’entourage proche de Yanis n’avait pas.
Exercice 6
Réponse : 1 → C · 2 → B · 3 → A · 4 → D
Chaque lien apporte protection (on peut compter sur…) et reconnaissance (on compte pour…). Ces liens peuvent se fragiliser (chômage, ruptures familiales, isolement), ce que Paugam analyse comme une disqualification sociale.
Exercice 7
Réponse : informel · formel
Le voisin n’agit pas au nom d’une institution : c’est un contrôle informel. Le policier applique une norme juridique au nom de l’État : c’est un contrôle formel.
Exercice 8
Réponse : La hausse peut venir d’une plus grande propension des victimes à porter plainte ou de contrôles plus nombreux
Les statistiques administratives dépendent des plaintes et de l’activité des services. Une hausse des faits enregistrés peut donc refléter un changement de comportement des victimes ou des services, pas seulement une hausse de la délinquance réelle. Les enquêtes de victimation permettent de compléter la mesure.
Exercice 9
Réponse : Faux
C’est faux : le tirage au sort caractérise la méthode aléatoire. Avec les quotas, l’enquêteur choisit des personnes de façon à respecter les proportions de la population (sexe, âge, PCS, région, taille d’agglomération).
Exercice 10
Réponse : 1000
On retire des votants les bulletins qui n’expriment pas de choix pour un candidat ou une liste.
Ces exercices reprennent les notions clés de sociologie et de science politique de Première : socialisation, groupes et liens sociaux, normes et déviance, opinion publique et vote. Les rappels en début d’énoncé te donnent les définitions utiles ; les corrections expliquent comment les mobiliser. Prends ton temps.
Rappel : une valeur est un idéal auquel adhère un groupe (la liberté, l’égalité…) ; une norme est une règle de conduite concrète qui découle souvent d’une valeur.
Laquelle de ces propositions est une norme ?
Rappel : on intériorise les normes de plusieurs façons. Associe chaque mode de socialisation à un exemple.
Rappel : la socialisation est différenciée selon le milieu social et selon le genre.
Vrai ou faux : les différences de pratiques entre filles et garçons (jeux, sports, orientation) s’expliquent surtout par la nature.
Rappel : la socialisation primaire a lieu pendant l’enfance ; la socialisation secondaire se poursuit à l’âge adulte.
Complète avec « primaire » ou « secondaire ».
Rappel : Mark Granovetter (1973) a mis en évidence la « force des liens faibles » : les connaissances éloignées fréquentent d’autres milieux et apportent des informations nouvelles.
Yanis trouve un stage grâce à une ancienne camarade de club qu’il voit très rarement. Cela illustre :
Rappel : Serge Paugam distingue quatre types de liens sociaux. Associe chaque lien à un exemple.
Rappel : le contrôle social formel est exercé par des institutions spécialisées (police, justice, école) selon des règles écrites ; le contrôle social informel est exercé par l’entourage (famille, voisins, amis).
Complète avec « formel » ou « informel ».
Rappel : les statistiques administratives recensent les faits enregistrés par la police et la gendarmerie ; une partie des faits n’est jamais déclarée (le « chiffre noir »).
Le nombre de violences enregistrées augmente nettement en un an (données fictives). Quelle conclusion est la plus prudente ?
Rappel : dans la méthode aléatoire, on tire au sort les personnes interrogées ; dans la méthode des quotas, on construit un échantillon qui reproduit la structure de la population selon quelques critères.
Vrai ou faux : un sondage par la méthode des quotas interroge des personnes tirées au sort dans une liste de toute la population.
Rappel : suffrages exprimés = votants − bulletins blancs et nuls.
Dans un bureau de vote (données fictives), il y a 1 500 inscrits, 1 050 votants et 50 bulletins blancs ou nuls. Combien y a-t-il de suffrages exprimés ?