Exercice 1 sur 8
QCMLa fraternité est…
Enseignement moral et civique · CM1
Exercices : la fraternité, l’empathie et le débat
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Enseignement moral et civique · CM1
La fraternité, l’empathie et le débat — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
La fraternité est…
- le premier mot de la devise
- le troisième mot de la devise
- le nom de l’hymne national
Exercice 2 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque comportement au bon mot.
- 1. Garder toutes les billes pour soi alors que d’autres n’en ont pas
- 2. Aider un camarade à porter son sac lourd
- 3. Écouter calmement une idée différente de la sienne
- A. altruisme
- B. tolérance
- C. égoïsme
Exercice 3 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
La fraternité oblige à être ami avec tout le monde.
VraiFaux
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
En quoi l’empathie aide-t-elle à lutter contre le harcèlement ?
- Elle permet de comprendre ce que ressent la victime et donne envie de réagir.
- Elle rend les gens plus forts physiquement.
- Elle permet d’ignorer les problèmes des autres.
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Laquelle de ces phrases est un argument respectueux ?
- « Ton idée est nulle. »
- « Je ne suis pas d’accord parce que la cour est trop petite pour ce jeu. »
- « Tais-toi, tu ne sais rien. »
Exercice 6 — Complète les trous.
Complète la règle du débat.
Je critique une , jamais une .
Exercice 7 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Participer à une collecte de nourriture pour une association est une forme de solidarité.
VraiFaux
Exercice 8
Question du débat : « Faut-il interdire le ballon dans la cour ? » Écris un argument pour ou contre, puis une phrase qui nuance.
ulumine.com — exercices corrigés gratuits
ULUMINE · Enseignement moral et civique · CM1
La fraternité, l’empathie et le débat — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : le troisième mot de la devise
La devise est « Liberté, Égalité, Fraternité » : c’est le troisième mot.
Exercice 2
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B
L’égoïsme ne pense qu’à soi ; l’altruisme agit pour l’autre ; la tolérance accepte les idées différentes.
Exercice 3
Réponse : Faux
On choisit ses amis. Mais la fraternité demande de respecter tout le monde et d’être solidaire.
Exercice 4
Réponse : Elle permet de comprendre ce que ressent la victime et donne envie de réagir.
En se mettant à la place de la victime, on comprend sa souffrance : on ne rit plus, on réagit et on prévient un adulte.
Exercice 5
Réponse : « Je ne suis pas d’accord parce que la cour est trop petite pour ce jeu. »
Un argument donne une raison (« parce que… ») et critique l’idée, pas la personne.
Exercice 6
Réponse : idée · personne
On peut être en désaccord avec une idée tout en respectant la personne qui la défend.
Exercice 7
Réponse : Vrai
Donner pour aider des personnes en difficulté est une forme de solidarité, donc de fraternité.
Exercice 8
Exemple de réponse : « Je pense qu’il ne faut pas interdire le ballon, parce que beaucoup d’élèves aiment jouer et se dépenser. Je comprends que certains reçoivent le ballon dans la figure : on pourrait réserver une zone pour le ballon. »
Un bon débat combine argument, écoute de l’autre et recherche d’une solution commune.
- Mon argument contient « parce que ».
- Je reconnais le point de vue des autres.
- Je propose une solution.
Exercices corrigés : 0 / 8
Exercice 2 sur 8
AssociationAssocie chaque comportement au bon mot.
Exercice 3 sur 8
Vrai ou fauxLa fraternité oblige à être ami avec tout le monde.
Exercice 4 sur 8
QCMEn quoi l’empathie aide-t-elle à lutter contre le harcèlement ?
Exercice 5 sur 8
QCMLaquelle de ces phrases est un argument respectueux ?
Exercice 6 sur 8
Texte à trousComplète la règle du débat.
Exercice 7 sur 8
Vrai ou fauxParticiper à une collecte de nourriture pour une association est une forme de solidarité.
Exercice 8 sur 8
Question ouverteQuestion du débat : « Faut-il interdire le ballon dans la cour ? » Écris un argument pour ou contre, puis une phrase qui nuance.
À découvrir aussi
CM1 · Enseignement moral et civique
Le civisme, la civilité et les incivilités
Définir le civisme, connaître les règles de civilité, repérer les incivilités et comprendre pourquoi elles nuisent à la vie en commun. EMC au CM1.
CM1 · Enseignement moral et civique
Être un citoyen responsable sur Internet
Appliquer les règles de civisme en ligne, vérifier une source, protéger ses informations, limiter ses écrans et penser à la sobriété numérique. EMC au CM1.
CM1 · Enseignement moral et civique
La démocratie et le vote
Ce que signifie démocratie, le suffrage direct et indirect, la loi expression de la volonté générale et la séparation des pouvoirs (DDHC). EMC au CM1.