Exercice 1 sur 8
AssociationAssocie chaque exemple au niveau de biodiversité qu’il illustre.
SVT · Troisième
Exercices : la biodiversité et l’action humaine
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
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La biodiversité et l’action humaine — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque exemple au niveau de biodiversité qu’il illustre.
- 1. Une région abrite une forêt, un étang et une prairie
- 2. Une mare abrite 40 espèces d’insectes
- 3. Il existe des centaines de variétés de pommes
- A. Diversité des espèces
- B. Diversité génétique
- C. Diversité des écosystèmes
Exercice 2
Il y a combien de millions d’années environ a eu lieu la crise biologique marquée par la disparition des dinosaures non aviens ?
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… millions d’années
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Lequel de ces exemples correspond à une surexploitation ?
- Le drainage d’une zone humide
- La pêche de poissons plus rapide que leur renouvellement
- L’arrivée du frelon asiatique
Exercice 4
Comment appelle-t-on une espèce introduite par l’être humain qui prolifère et menace les espèces locales ? (complète : espèce exotique …)
Exercice 5 — Complète les trous.
Complète.
Pour relier des milieux séparés par des routes ou des cultures, on aménage des , par exemple des haies ou des passages à faune.
Exercice 6 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
La biodiversité est restée stable depuis l’apparition de la vie jusqu’à l’arrivée de l’être humain.
VraiFaux
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Pourquoi est-il utile de conserver de nombreuses variétés d’une même plante cultivée ?
- Pour avoir plus de couleurs dans les champs
- Parce que certaines variétés peuvent résister à une maladie ou à la sécheresse
- Cela n’a aucun intérêt
Exercice 8
Une commune veut construire une route qui coupe en deux une forêt habitée par des amphibiens se rendant chaque printemps dans une mare pour se reproduire. Explique le problème et propose une solution.
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ULUMINE · SVT · Troisième
La biodiversité et l’action humaine — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B
La biodiversité se mesure à trois échelles : milieux, espèces et gènes au sein d’une espèce.
Exercice 2
Réponse : 66 millions d’années
Cette crise date d’environ 66 millions d’années. Les oiseaux sont les descendants actuels de dinosaures.
Exercice 3
Réponse : La pêche de poissons plus rapide que leur renouvellement
La surexploitation consiste à prélever une espèce plus vite qu’elle ne se renouvelle. Le drainage détruit un milieu ; le frelon asiatique est une espèce envahissante.
Exercice 4
Réponse : envahissante
On parle d’espèce exotique envahissante (ou invasive).
Exercice 5
Réponse : corridors écologiques
La fragmentation isole les populations ; les corridors leur permettent de circuler et de se reproduire entre elles.
Exercice 6
Réponse : Faux
Les fossiles montrent plusieurs crises biologiques passées, suivies de nouvelles diversifications. La biodiversité a toujours évolué.
Exercice 7
Réponse : Parce que certaines variétés peuvent résister à une maladie ou à la sécheresse
La diversité génétique offre des solutions face aux changements (maladies, climat) : certaines variétés portent des allèles de résistance.
Exercice 8
Exemple de réponse : La route fragmente le milieu : les amphibiens doivent la traverser pour atteindre la mare et risquent d’être écrasés. Moins d’individus atteignent le site de reproduction, et la population peut décliner. Solution : construire des passages à faune sous la route (crapauducs) avec des barrières qui guident les animaux, ou choisir un autre tracé.
Au brevet, on attend un problème clairement identifié, une explication scientifique et une solution argumentée.
- Tu as identifié la fragmentation du milieu.
- Tu as relié le problème à la reproduction.
- Tu as proposé une solution concrète.
Exercices corrigés : 0 / 8
Exercice 2 sur 8
CalculIl y a combien de millions d’années environ a eu lieu la crise biologique marquée par la disparition des dinosaures non aviens ?
Exercice 3 sur 8
QCMLequel de ces exemples correspond à une surexploitation ?
Exercice 4 sur 8
Réponse à écrireComment appelle-t-on une espèce introduite par l’être humain qui prolifère et menace les espèces locales ? (complète : espèce exotique …)
Exercice 5 sur 8
Texte à trousComplète.
Exercice 6 sur 8
Vrai ou fauxLa biodiversité est restée stable depuis l’apparition de la vie jusqu’à l’arrivée de l’être humain.
Exercice 7 sur 8
QCMPourquoi est-il utile de conserver de nombreuses variétés d’une même plante cultivée ?
Exercice 8 sur 8
Question ouverteUne commune veut construire une route qui coupe en deux une forêt habitée par des amphibiens se rendant chaque printemps dans une mare pour se reproduire. Explique le problème et propose une solution.
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