Exercice 1 sur 7
QCMComment appelle-t-on une indication de l’auteur sur les gestes ou le ton d’un personnage ?

Français · Cinquième
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ULUMINE · Français · Cinquième
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 7
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Comment appelle-t-on une indication de l’auteur sur les gestes ou le ton d’un personnage ?
Exercice 2 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque terme à sa définition.
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Un maître se cache dans un sac et reçoit des coups de bâton de son valet. Quels comiques sont surtout employés ?
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Dans L’Île des esclaves de Marivaux, maîtres et esclaves échangent leurs rôles.
VraiFaux
Exercice 5 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque pièce à son auteur.
Exercice 6 — Coche la bonne réponse.
Qu’appelle-t-on la double énonciation ?
Exercice 7
Écris une courte scène (8 à 10 répliques) où un valet ou une servante prend le dessus sur son maître par la ruse. Utilise au moins deux didascalies et un aparté.
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ULUMINE · Français · Cinquième
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : une didascalie
La didascalie n’est pas prononcée par les comédiens : elle guide le jeu et la mise en scène.
Exercice 2
Réponse : 1 → A · 2 → D · 3 → C · 4 → B
Ces termes décrivent la façon dont la parole circule sur scène ; l’aparté et le quiproquo reposent sur la complicité avec le public.
Exercice 3
Réponse : comique de gestes et de situation
Les coups de bâton relèvent du comique de gestes ; le maître piégé par son valet crée un comique de situation (renversement des rôles).
Exercice 4
Réponse : Vrai
C’est le principe de la pièce (1725) : le renversement oblige les maîtres à se voir à travers le regard de leurs serviteurs.
Exercice 5
Réponse : 1 → B · 2 → C · 3 → A
Molière (XVIIe siècle), Beaumarchais (XVIIIe siècle) et Victor Hugo (XIXe siècle) mettent tous en scène des serviteurs face aux puissants.
Exercice 6
Réponse : Le personnage s’adresse à un autre personnage et, à travers lui, l’auteur s’adresse au public.
Le public reçoit toutes les paroles : il en sait souvent plus que les personnages, ce qui crée le comique ou le suspense.
Exercice 7
Exemple de réponse : LE MAÎTRE, furieux. — Où est passée ma bourse ?
LA SERVANTE. — Votre bourse, Monsieur ? Ne l’avez-vous pas confiée à votre notaire ?
LE MAÎTRE. — Mon notaire ? Je ne crois pas…
LA SERVANTE, à part. — Il ne se souvient jamais de rien, profitons-en.
(Haut.) Si, si, Monsieur, hier soir, vous me l’avez dit vous-même.
LE MAÎTRE, se grattant la tête. — Ah… c’est possible.
LA SERVANTE. — Et vous m’avez aussi promis une augmentation.
LE MAÎTRE. — Vraiment ? Alors, puisque je l’ai dit…
Vérifie la présentation théâtrale (noms en majuscules, didascalies) et que le rire naît du renversement des rôles.
Comment appelle-t-on une indication de l’auteur sur les gestes ou le ton d’un personnage ?
Associe chaque terme à sa définition.
Un maître se cache dans un sac et reçoit des coups de bâton de son valet. Quels comiques sont surtout employés ?
Dans L’Île des esclaves de Marivaux, maîtres et esclaves échangent leurs rôles.
Associe chaque pièce à son auteur.
Qu’appelle-t-on la double énonciation ?
Écris une courte scène (8 à 10 répliques) où un valet ou une servante prend le dessus sur son maître par la ruse. Utilise au moins deux didascalies et un aparté.
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