Technologie · Troisième

Exercices : concevoir un programme structuré : sous-programmes, fonctions et passage à Python

22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.

Pour les calculs, donne seulement le nombre.

Exercices corrigés : 0 / 8
  1. Exercice 1 sur 8

    QCM

    Quel est un avantage d’utiliser des fonctions dans un programme ?

    Choisis une réponse
  2. Exercice 2 sur 8

    Association

    Associe chaque bloc à son équivalent en Python.

  3. Exercice 3 sur 8

    Vrai ou faux

    Avec la fonction du cours, trop_chaud(24, 25) renvoie True.

    Vrai ou faux ?
  4. Exercice 4 sur 8

    Calcul

    Dans le programme Python du cours, combien de fois le message « ventilateur allumé » est-il affiché ?

  5. Exercice 5 sur 8

    Réponse à écrire

    En Python, quel symbole commence un commentaire ?

  6. Exercice 6 sur 8

    QCM

    En Python, à quoi sert l’indentation (le décalage vers la droite) ?

    Choisis une réponse
  7. Exercice 7 sur 8

    Texte à trous

    Complète avec : sous-objectifs, fonction, principal.

    Je décompose le problème en . J’écris une pour chacun, puis un programme qui les appelle.

  8. Exercice 8 sur 8

    Question ouverte

    Écris en Python une fonction clignoter(n) qui allume puis éteint une LED n fois. On suppose que les instructions allumer_led(), eteindre_led() et attendre(secondes) existent. Ajoute un commentaire.

À découvrir aussi

Troisième · Technologie

Innovations, découvertes scientifiques et place du numérique dans la société

Innovations de rupture, liens entre découvertes scientifiques et objets techniques, dématérialisation et place du numérique dans la société et les métiers en 3e.