Tous les êtres vivants finissent par mourir : leur espèce se maintient grâce à la reproduction. Il en existe deux grands modes : la reproduction sexuée, qui fait intervenir deux cellules reproductrices, et la reproduction asexuée, à partir d’un seul individu.
Objectifs
- Définir gamètes et fécondation
- Distinguer fécondation interne et externe
- Décrire la reproduction sexuée d’une plante à fleurs
- Connaître des exemples de reproduction asexuée
- Comprendre l’intérêt de chaque mode pour l’espèce
1. La reproduction sexuée
Gamètes : Cellules reproductrices : le gamète mâle (spermatozoïde chez l’animal) et le gamète femelle (ovule ou ovocyte).
Fécondation : Union d’un gamète mâle et d’un gamète femelle, qui forme une cellule-œuf. Celle-ci se divise pour donner un nouvel individu.
| Fécondation externe | Fécondation interne | |
|---|---|---|
| Lieu | dans l’eau, hors du corps de la femelle | dans le corps de la femelle |
| Exemples | nombreux poissons, grenouille, oursin | mammifères, oiseaux, reptiles, insectes |
| Nombre de gamètes | souvent très élevé (beaucoup sont perdus) | plus faible |
2. La reproduction des plantes à fleurs
- Les étamines produisent le pollen, qui contient les gamètes mâles. Le pistil contient les ovules, où se trouvent les gamètes femelles.
- Pollinisation : le pollen est transporté jusqu’au pistil d’une fleur de la même espèce, par le vent ou par des animaux (insectes surtout).
- Fécondation : dans l’ovule, un gamète mâle s’unit au gamète femelle.
- L’ovule devient une graine ; la partie du pistil qui l’entoure devient le fruit.
- La graine, dispersée, germe et donne une nouvelle plante.
3. La reproduction asexuée
Un seul individu produit de nouveaux individus, sans gamètes ni fécondation. Les descendants sont en principe identiques au parent (ce sont des clones).
- Stolons du fraisier, tubercules de pomme de terre, bulbes.
- Bouturage pratiqué par les jardiniers (un morceau de tige donne une nouvelle plante).
- Division d’une bactérie en deux, bourgeonnement d’une levure ou de l’hydre.
4. Quel intérêt pour l’espèce ?
| Reproduction sexuée | Reproduction asexuée | |
|---|---|---|
| Partenaire | nécessaire (le plus souvent) | inutile |
| Descendants | tous différents : diversité | identiques au parent |
| Avantage | meilleure chance que certains survivent si le milieu change | colonisation rapide d’un milieu favorable |
Le succès de la reproduction dépend aussi des conditions du milieu (température, nourriture, présence de pollinisateurs). L’être humain peut le favoriser (protection des pollinisateurs) ou le perturber (pollution, pesticides).
À retenir
- Reproduction sexuée : deux gamètes s’unissent lors de la fécondation et forment une cellule-œuf.
- Chez les plantes à fleurs : pollinisation → fécondation → graine dans un fruit.
- Reproduction asexuée : un seul parent, descendants identiques.
- La reproduction sexuée produit des individus tous différents.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.