Une pièce de théâtre est écrite pour être jouée devant un public. Les ruses, déguisements et mensonges y sont un ressort très ancien : ils créent du suspense et font rire. Pour lire une pièce, il faut connaître son vocabulaire et imaginer la scène.
Objectifs
- Connaître le vocabulaire du texte théâtral
- Distinguer répliques et didascalies
- Comprendre comment une ruse fait avancer l’action et provoque le rire
- Mettre en voix et en jeu un extrait
1. Le texte de théâtre
| Terme | Définition |
|---|---|
| Réplique | ce que dit un personnage, précédé de son nom |
| Tirade | une longue réplique |
| Didascalie | indication de l’auteur (souvent en italique) sur le lieu, les gestes, le ton ; elle n’est pas prononcée |
| Monologue | un personnage seul en scène parle pour lui-même |
| Aparté | réplique dite pour le public, que les autres personnages sont censés ne pas entendre |
| Acte / scène | grandes parties de la pièce / une nouvelle scène commence quand un personnage entre ou sort |
2. La comédie et ses comiques
| Type de comique | Exemple |
|---|---|
| de gestes | coups de bâton, chutes, poursuites |
| de mots | jeux de mots, déformations, répétitions |
| de situation | un personnage caché, une méprise |
| de caractère | un personnage ridicule par son défaut (avarice, naïveté, vanité) |
Quiproquo : Malentendu : un personnage prend une personne ou une chose pour une autre. Il provoque souvent un comique de situation.
3. La ruse en action
Dans de nombreuses comédies, un personnage rusé (souvent un valet) invente des mensonges, des déguisements ou des mises en scène pour aider son maître ou se venger. Exemple célèbre : Les Fourberies de Scapin de Molière (1671), où le valet Scapin trompe deux pères pour aider leurs fils.
- Qui ruse ? Contre qui ? Dans quel but ?
- Quels moyens : mensonge, déguisement, cachette, fausse lettre ?
- Le public est-il dans la confidence ? Si oui, il savoure la ruse et rit de la victime.
- Comment finit la ruse : réussite, échec, découverte ?
4. Jouer une scène
- Lire les didascalies pour savoir où l’on est et ce que l’on fait.
- Comprendre la situation et l’intention de chaque personnage.
- Choisir le ton, le volume, les gestes, les déplacements.
- Regarder son partenaire et écouter ses répliques.
À retenir
- Réplique, tirade, monologue, aparté ; didascalies non prononcées.
- Acte, scène ; double énonciation : le public est un destinataire.
- Comique de gestes, de mots, de situation, de caractère ; quiproquo.
- La ruse fait avancer l’action et interroge l’être et le paraître.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.