Les accords sont au cœur de la dictée et de la réécriture du brevet. Les règles de base sont connues ; ce chapitre traite les cas qui provoquent le plus d’erreurs.
Objectifs
- Accorder le participe passé employé avec être et avec avoir
- Accorder le participe passé des verbes pronominaux les plus courants
- Accorder un verbe dont le sujet est inversé, éloigné ou collectif
- Maîtriser tout, même, leur et les adjectifs de couleur
1. Le participe passé
| Cas | Règle | Exemple |
|---|---|---|
| Avec être | accord avec le sujet | Les feuilles sont tombées. |
| Avec avoir | pas d’accord avec le sujet ; accord avec le COD s’il est placé avant le verbe | Elle a cueilli des fleurs. Les fleurs qu’elle a cueillies. |
| Avec avoir, COD = « en » | pas d’accord | Des fleurs, j’en ai cueilli. |
| Employé seul (comme adjectif) | accord avec le nom | Des portes fermées. |
Méthode avec avoir
« Les lettres que tu m’as envoyé… »
- Auxiliaire avoir : on cherche le COD (tu m’as envoyé quoi ?).
- COD : « que », mis pour « les lettres » (féminin pluriel).
- Il est placé avant le verbe : on accorde.
Les lettres que tu m’as envoyées.
2. Les verbes pronominaux
- Verbes essentiellement pronominaux (s’enfuir, se souvenir, s’évanouir) : accord avec le sujet → « Elles se sont enfuies. »
- Pronom COD (se laver = laver soi-même) : accord avec le sujet, via le pronom → « Elle s’est lavée. »
- Pronom COI (se parler = parler à soi / l’un à l’autre) : pas d’accord → « Elles se sont parlé. »
- COD placé après le verbe : pas d’accord → « Elle s’est lavé les mains. » (le COD est « les mains »)
3. L’accord du verbe avec le sujet
- Sujet inversé : « Dans la cour jouaient les enfants. » (qui jouaient ? les enfants)
- Sujet éloigné : « Les livres que m’a prêtés mon cousin sont passionnants. »
- Pronom relatif qui : le verbe s’accorde avec l’antécédent → « C’est moi qui suis venu », « C’est vous qui avez raison. »
- Plusieurs sujets : pluriel → « Le vent et la pluie redoublent. »
- Nom collectif suivi d’un complément (une foule de, la plupart de) : « La plupart des élèves sont venus. »
4. Tout, même, leur, adjectifs de couleur
| Mot | Variable quand… | Invariable quand… |
|---|---|---|
| tout | déterminant ou pronom : tous les jours, toutes les filles | adverbe (= tout à fait) : ils sont tout contents (mais : elles sont toutes honteuses, devant une consonne ou un h aspiré au féminin) |
| même | adjectif (= identique, ou après un pronom) : les mêmes erreurs, eux-mêmes | adverbe (= aussi, y compris) : même les enfants ont ri |
| leur | déterminant possessif devant un nom pluriel : leurs livres | pronom personnel devant un verbe : je leur parle |
| adjectifs de couleur | adjectif simple : des robes vertes | nom employé comme couleur ou couleur composée : des robes orange, des yeux bleu clair (exceptions : rose, mauve, écarlate, fauve, pourpre s’accordent) |
À retenir
- Participe avec être : accord avec le sujet ; avec avoir : accord avec le COD placé avant.
- Pronominaux : on cherche si le pronom est COD (accord) ou COI (pas d’accord).
- Toujours chercher le vrai sujet : il peut être inversé ou éloigné.
- « leur » devant un verbe est invariable ; « tout » adverbe est invariable sauf devant un adjectif féminin commençant par une consonne ou un h aspiré.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.