Mathématiques · CM1

Polygones, triangles, quadrilatères et cercles

Pour reconnaître une figure, on ne se fie pas seulement à son allure : on vérifie ses propriétés (côtés de même longueur, angles droits) avec la règle, l’équerre et le compas, ou grâce au codage.

Objectifs

  • Reconnaître et nommer les triangles et quadrilatères particuliers
  • Justifier la nature d’une figure par ses propriétés
  • Connaître le vocabulaire du cercle
  • Construire une figure à partir d’un programme de construction

1. Polygones et triangles

Polygone : Figure fermée formée de segments : ses côtés. Les extrémités des côtés sont ses sommets. Un triangle a 3 côtés, un quadrilatère en a 4.

2. Les quadrilatères particuliers

Une diagonale relie deux sommets non consécutifs d’un quadrilatère. Dans un rectangle, on parle de longueur (le plus grand côté) et de largeur.

3. Le cercle et le disque

Cercle : Le cercle de centre O et de rayon 3 cm est formé de tous les points situés à 3 cm de O.

Disque : Le disque de centre O et de rayon 3 cm est formé de tous les points situés à 3 cm au plus de O : le cercle et son intérieur.

  • Rayon : segment qui relie le centre à un point du cercle.
  • Diamètre : segment qui passe par le centre et relie deux points du cercle. Il mesure 2 rayons.
  • Corde : segment qui relie deux points du cercle. Arc : portion de cercle.

4. Suivre un programme de construction

  1. Trace un rectangle ABCD tel que AB = 5 cm et BC = 3 cm (règle et équerre).
  2. Place le milieu I du côté [AB] : AI = 2,5 cm.
  3. Trace le cercle de centre A qui passe par I : son rayon est 2,5 cm.

À retenir

  • Rectangle : 4 angles droits. Losange : 4 côtés égaux. Carré : les deux à la fois.
  • Triangle isocèle : 2 côtés égaux ; équilatéral : 3 côtés égaux ; rectangle : 1 angle droit.
  • Diamètre = 2 × rayon.
  • On justifie la nature d’une figure par ses propriétés, pas par son allure.

Et maintenant, à toi !

Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.

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