Bien lire, ce n’est pas seulement déchiffrer les mots : c’est comprendre ce que le texte dit, et aussi ce qu’il laisse deviner. Voici des stratégies pour devenir un lecteur autonome.
Objectifs
- Repérer les informations explicites d’un texte
- Trouver les informations implicites grâce aux indices
- Distinguer un récit, un poème et un texte de théâtre
- Identifier la nature et la source d’un document
1. Explicite et implicite
Information explicite : Elle est écrite dans le texte : on peut la souligner.
Information implicite : Elle n’est pas écrite directement : on la déduit à partir d’indices et de ce que l’on sait déjà.
Un exemple
« Tom ouvrit son parapluie et sauta par-dessus les flaques pour ne pas mouiller ses chaussures neuves. »
- Explicite : Tom a des chaussures neuves.
- Implicite : il pleut (indices : parapluie, flaques).
2. Des stratégies pour comprendre
- Avant de lire : observer le titre, les images, et se demander de quoi le texte va parler.
- Pendant la lecture : repérer qui ? où ? quand ? que se passe-t-il ?
- Repérer à qui renvoient les pronoms (il, elle, leur…) pour ne pas confondre les personnages.
- S’arrêter, se faire un « film » dans la tête, relire un passage difficile.
- Après la lecture : reformuler l’histoire avec ses propres mots.
3. Récit, poème ou théâtre ?
| Genre | Mise en page | Indices |
|---|---|---|
| Récit (conte, roman…) | des paragraphes | un narrateur raconte une histoire ; dialogues entre guillemets ou tirets |
| Poème | des vers, souvent regroupés en strophes | majuscule en début de vers, souvent des rimes |
| Théâtre | des répliques | nom du personnage avant chaque réplique ; didascalies (indications de jeu), souvent en italique |
4. Lire un document
Pour un document (article, affiche, carte, tableau, photographie…), on se demande d’abord : quelle est sa nature (de quel type de document s’agit-il ?) et quelle est sa source (qui l’a produit, où et quand a-t-il été publié ?).
À retenir
- Explicite : écrit dans le texte. Implicite : à déduire avec des indices.
- Repérer qui, où, quand, quoi ; savoir à qui renvoient les pronoms.
- Récit : paragraphes ; poème : vers et strophes ; théâtre : répliques et didascalies.
- Un document a une nature et une source.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.