Physique-chimie · Première

Les réactions d’oxydoréduction

Quand on plonge une lame de zinc dans une solution bleue de sulfate de cuivre(II), un dépôt rouge de cuivre apparaît et la solution se décolore : des électrons sont passés du zinc aux ions cuivre(II). C’est une réaction d’oxydoréduction, modélisée par un transfert d’électrons entre deux couples.

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Séance guidée avec ULU (≈ 10 min)Diagnostic, explication, exercices adaptés et bilan.

Objectifs

  • Définir oxydant, réducteur, oxydation et réduction
  • Identifier un couple oxydant/réducteur et écrire sa demi-équation électronique
  • Ajuster une demi-équation en milieu acide
  • Écrire l’équation d’une réaction d’oxydoréduction à partir de deux demi-équations

1. Oxydants, réducteurs et couples

Oxydant : Espèce chimique capable de capter un ou plusieurs électrons.

Réducteur : Espèce chimique capable de céder un ou plusieurs électrons.

Un oxydant et un réducteur qui se transforment l’un en l’autre par gain ou perte d’électrons forment un couple oxydant/réducteur, noté Ox/Red. On lui associe une demi-équation électronique :

2. Ajuster une demi-équation en milieu acide

Autres demi-équations utiles : H2O2 + 2 H+ + 2 e− = 2 H2O (couple H2O2/H2O) et 2 H+ + 2 e− = H2 (couple H+/H2).

3. Équation d’une réaction d’oxydoréduction

L’oxydant d’un couple réagit avec le réducteur d’un autre couple. Les électrons ne figurent jamais dans l’équation finale : on multiplie les demi-équations pour que le nombre d’électrons cédés soit égal au nombre d’électrons captés, puis on les additionne.

  • Oxydants usuels : dioxygène O2, ions permanganate MnO4−, diiode I2, eau de Javel (ions hypochlorite ClO−).
  • Réducteurs usuels : la plupart des métaux (Zn, Fe, Al…), ions iodure I−, ions thiosulfate S2O32−.

À retenir

  • Oxydant : capte des électrons ; réducteur : cède des électrons.
  • Demi-équation d’un couple : Ox + n e− = Red.
  • En milieu acide, on équilibre O avec H2O, H avec H+, puis les charges avec e−.
  • Dans l’équation bilan, les électrons échangés se compensent et n’apparaissent pas.

Et maintenant, à toi !

Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.

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