L’école a plusieurs lieux : la classe, la cour, la cantine… Pour s’y retrouver, on utilise des repères et un plan. Autour de l’école, le quartier ou le village a aussi ses repères.
Objectifs
- Nommer les lieux de l’école et leur rôle
- Utiliser les mots de position : devant, derrière, à côté, à gauche, à droite
- Comprendre qu’un plan montre un lieu vu de dessus
- Repérer des lieux autour de l’école
1. Les lieux de l’école
| Lieu | À quoi il sert |
|---|---|
| la classe | apprendre |
| la cour | jouer à la récréation |
| la cantine | manger le midi |
| les toilettes | aller aux toilettes, se laver les mains |
| la bibliothèque | lire et emprunter des livres |
2. Se repérer avec des mots
- devant / derrière
- à gauche / à droite
- à côté de, entre
- près de / loin de
- en face de
Décrire un chemin
Pour aller à la cantine, je sors de la classe, je tourne à droite, je passe devant la bibliothèque. La cantine est en face de la cour.
3. Le plan : vu de dessus
Un plan est un dessin d’un lieu vu de dessus, comme si on était un oiseau. Il est plus petit que le vrai lieu. Les tables, les bâtiments ou les arbres y sont représentés par des formes simples.
4. Autour de l’école
Dans le quartier ou la commune, des lieux servent de repères : la mairie, la boulangerie, le parc, le rond-point, l’arrêt de bus, la poste. Ils aident à décrire un trajet.
À retenir
- Chaque lieu de l’école a un rôle.
- Devant, derrière, à gauche, à droite, à côté : des mots pour se repérer.
- Un plan représente un lieu vu de dessus.
- Des repères (mairie, parc, boulangerie) aident à se déplacer dans le quartier.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.