Exercice 1 sur 8
AssociationAssocie chaque phrase à l’étape du récit.
Français · CM1
Exercices : écrire un récit
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Français · CM1
Écrire un récit — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque phrase à l’étape du récit.
- 1. Un matin d’hiver, Lou se promenait dans la forêt.
- 2. Soudain, elle entendit un cri venant d’un buisson.
- 3. Elle écarta les branches et découvrit un renardeau blessé.
- 4. Depuis ce jour, Lou rend souvent visite au renard.
- A. Péripétie
- B. Situation initiale
- C. Élément déclencheur
- D. Situation finale
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Quel connecteur introduit le mieux un élément déclencheur ?
- Il était une fois
- Tout à coup
- Finalement
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Quelle suite garde les temps cohérents ? « Le vent soufflait fort. Le petit bateau… »
- tangue sur les vagues.
- tanguait sur les vagues.
- tanguera sur les vagues.
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Dans « Lina et Sarah entrèrent dans la grotte. Elle alluma sa lampe. », on sait clairement qui allume la lampe.
VraiFaux
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Quelle reprise évite la répétition ? « Le chevalier monta sur son cheval. … partit au galop. »
- Le chevalier
- Le courageux guerrier
- Les chevaliers
Exercice 6
Enrichis cette phrase avec au moins un adjectif et un complément circonstanciel : « Le loup marchait. »
Exercice 7
Au brouillon, prépare un récit : note en mots-clés le personnage, le lieu, le problème et la fin.
Exercice 8
Rédige un court récit (10 à 15 lignes) à partir de ton brouillon. Respecte les étapes du récit et relis-toi avec la grille.
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ULUMINE · Français · CM1
Écrire un récit — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 1 → B · 2 → C · 3 → A · 4 → D
La situation initiale présente le personnage et le lieu ; « Soudain » introduit l’événement qui lance l’histoire ; les péripéties sont les actions ; « Depuis ce jour » ouvre la fin.
Exercice 2
Réponse : Tout à coup
« Tout à coup » annonce un événement inattendu qui lance l’action. « Il était une fois » ouvre le récit, « Finalement » le termine.
Exercice 3
Réponse : tanguait sur les vagues.
La première phrase est à l’imparfait (description dans le passé) : on continue à l’imparfait → tanguait.
Exercice 4
Réponse : Faux
« Elle » peut désigner Lina ou Sarah : le texte n’est pas clair. Il vaut mieux écrire « Sarah alluma sa lampe. »
Exercice 5
Réponse : Le courageux guerrier
« Le courageux guerrier » reprend le chevalier sans répéter le même mot. « Les chevaliers » est au pluriel : il ne désigne pas le même personnage.
Exercice 6
Exemple de réponse : Au cœur de la nuit, le grand loup gris marchait silencieusement dans la forêt enneigée.
Les adjectifs précisent le nom ; les compléments circonstanciels disent où, quand ou comment.
- Au moins un adjectif accordé
- Au moins un complément circonstanciel
- La phrase reste correcte
Exercice 7
Exemple de réponse : Personnage : Malo, 10 ans, curieux.
Lieu : le grenier de sa grand-mère.
Problème : il trouve une carte qui mène à un coffre, mais la porte du grenier se referme.
Fin : il découvre un passage secret et retrouve sa grand-mère, qui lui offre le coffre.Ces quatre éléments forment le squelette de ton histoire : tu pourras ensuite rédiger chaque étape en un paragraphe.
- Un personnage
- Un lieu
- Un problème
- Une fin
Exercice 8
Exemple de réponse : Un mercredi après-midi, Malo montait au grenier de sa grand-mère. Il aimait fouiller dans les vieilles malles. Soudain, il découvrit une carte jaunie qui indiquait un coffre caché. À ce moment-là, la porte claqua derrière lui. Malo essaya de l’ouvrir, mais elle était bloquée. Alors, il suivit la carte et déplaça une vieille armoire : derrière, il y avait un passage étroit. Il s’y glissa et arriva… dans la cuisine ! Sa grand-mère riait. « Tu as trouvé mon secret », dit-elle en lui tendant un petit coffre. Depuis ce jour, Malo garde la carte dans sa chambre.
Relis ton texte plusieurs fois, avec un objectif à chaque relecture : le sens, puis les temps, puis les accords, puis la ponctuation.
- Les étapes du récit sont présentes
- Les temps sont cohérents
- Les personnages sont repris sans ambiguïté
- Accords et ponctuation vérifiés
Exercices corrigés : 0 / 8
Exercice 2 sur 8
QCMQuel connecteur introduit le mieux un élément déclencheur ?
Exercice 3 sur 8
QCMQuelle suite garde les temps cohérents ? « Le vent soufflait fort. Le petit bateau… »
Exercice 4 sur 8
Vrai ou fauxDans « Lina et Sarah entrèrent dans la grotte. Elle alluma sa lampe. », on sait clairement qui allume la lampe.
Exercice 5 sur 8
QCMQuelle reprise évite la répétition ? « Le chevalier monta sur son cheval. … partit au galop. »
Exercice 6 sur 8
Question ouverteEnrichis cette phrase avec au moins un adjectif et un complément circonstanciel : « Le loup marchait. »
Exercice 7 sur 8
Question ouverteAu brouillon, prépare un récit : note en mots-clés le personnage, le lieu, le problème et la fin.
Exercice 8 sur 8
Question ouverteRédige un court récit (10 à 15 lignes) à partir de ton brouillon. Respecte les étapes du récit et relis-toi avec la grille.
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