Exercice 1 sur 9
QCMQu’est-ce qui distingue un génocide d’un autre crime contre l’humanité ?
Aide d’ULU pour cet exerciceHistoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) · Terminale
Exercices : histoire, mémoire et justice : juger les crimes de masse
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ULUMINE · Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) · Terminale
Histoire, mémoire et justice : juger les crimes de masse — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 9
Notions juridiques, tribunaux et repères.
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Qu’est-ce qui distingue un génocide d’un autre crime contre l’humanité ?
- L’intention de détruire un groupe en tant que tel
- Le nombre de victimes supérieur à un million
- Le fait d’être commis en temps de guerre
- Le fait d’être jugé par l’ONU
Exercice 2
En quelle année l’ONU adopte-t-elle la convention pour la prévention et la répression du crime de génocide ?
Exercice 3
Quel juriste a forgé le mot « génocide » en 1944 ? (nom de famille)
Exercice 4 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque tribunal à ce qu’il juge.
- 1. Tribunal de Nuremberg
- 2. TPIY
- 3. Gacaca
- 4. Cour pénale internationale
- A. Les principaux dirigeants nazis
- B. Les crimes commis en ex-Yougoslavie
- C. Les crimes les plus graves, de façon permanente
- D. Les participants au génocide des Tutsi, à l’échelle locale
Exercice 5 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Les tribunaux gacaca étaient composés de juges professionnels internationaux.
VraiFaux
Exercice 6 — Complète les trous.
Complète.
Les nazis ont assassiné environ millions de Juifs. Le génocide des Juifs est aussi appelé la .
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Quel procès, en 1961, donne une grande place aux témoignages des survivants de la Shoah ?
- Le procès Eichmann à Jérusalem
- Le procès de Nuremberg
- Le procès Papon
- Le procès de Riom
Exercice 8
En quelle année le président Jacques Chirac reconnaît-il la responsabilité de l’État français dans la déportation des Juifs ?
Exercice 9
Explique en quelques lignes en quoi les procès contribuent à la fois à la justice, à l’histoire et à la mémoire.
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Histoire, mémoire et justice : juger les crimes de masse — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : L’intention de détruire un groupe en tant que tel
Le génocide se définit par l’intention de détruire, en tout ou en partie, un groupe national, ethnique, racial ou religieux.
Exercice 2
Réponse : 1948
La convention est adoptée le 9 décembre 1948, la veille de la Déclaration universelle des droits de l’homme.
Exercice 3
Réponse : Lemkin
Raphael Lemkin, juriste d’origine polonaise, crée le mot à partir du grec genos (race, peuple) et du latin -cide (tuer).
Exercice 4
Réponse : 1 → A · 2 → B · 3 → D · 4 → C
Ces juridictions illustrent différentes échelles de justice face aux crimes de masse.
Exercice 5
Réponse : Faux
Faux. Les juges des gacaca étaient des habitants élus (les « personnes intègres »), selon une tradition de justice villageoise.
Exercice 6
Réponse : 6 · Shoah
« Shoah » signifie « catastrophe » en hébreu ; le génocide des Tsiganes est parfois nommé Porajmos ou Samudaripen.
Exercice 7
Réponse : Le procès Eichmann à Jérusalem
Le procès d’Adolf Eichmann, organisateur des déportations, est retransmis dans le monde : la parole des témoins devient centrale.
Exercice 8
Réponse : 1995
Le 16 juillet 1995, lors de la commémoration de la rafle du Vél’ d’Hiv, Jacques Chirac reconnaît cette responsabilité.
Exercice 9
Exemple de réponse : Les procès rendent d’abord justice en condamnant les coupables (Nuremberg, TPIY). Ils contribuent aussi à l’histoire en rassemblant des preuves et des archives qui établissent les faits. Enfin, ils nourrissent la mémoire : au procès Eichmann (1961) ou au procès Barbie (1987), les témoignages des victimes sont entendus publiquement, ce qui fait connaître les crimes à toute la société.
C’est l’articulation au cœur de l’axe 2 du thème.
- Les trois dimensions traitées.
- Au moins deux exemples de procès.
Notions juridiques, tribunaux et repères.
Exercices corrigés : 0 / 9
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Exercice 2 sur 9
Réponse à écrireEn quelle année l’ONU adopte-t-elle la convention pour la prévention et la répression du crime de génocide ?
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 3 sur 9
Réponse à écrireQuel juriste a forgé le mot « génocide » en 1944 ? (nom de famille)
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 4 sur 9
AssociationAssocie chaque tribunal à ce qu’il juge.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 5 sur 9
Vrai ou fauxLes tribunaux gacaca étaient composés de juges professionnels internationaux.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 6 sur 9
Texte à trousComplète.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 7 sur 9
QCMQuel procès, en 1961, donne une grande place aux témoignages des survivants de la Shoah ?
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 8 sur 9
Réponse à écrireEn quelle année le président Jacques Chirac reconnaît-il la responsabilité de l’État français dans la déportation des Juifs ?
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 9 sur 9
Question ouverteExplique en quelques lignes en quoi les procès contribuent à la fois à la justice, à l’histoire et à la mémoire.
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