Exercice 1 sur 8
QCM« Le sport améliore la santé : selon de nombreuses études, il réduit les risques de maladies cardiaques. » Quel est l’argument ?
Français · Seconde
Exercices : analyser et construire une argumentation
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ULUMINE · Français · Seconde
Analyser et construire une argumentation — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
« Le sport améliore la santé : selon de nombreuses études, il réduit les risques de maladies cardiaques. » Quel est l’argument ?
- Le sport améliore la santé
- De nombreuses études existent
- Les maladies cardiaques sont graves
- Il faut faire du sport
Exercice 2 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Persuader, c’est agir principalement sur la raison du destinataire par des arguments logiques.
VraiFaux
Exercice 3 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque raisonnement à sa description.
- 1. Déductif
- 2. Inductif
- 3. Concessif
- 4. Par l’absurde
- 5. Par analogie
- A. Du général au particulier
- B. De cas particuliers à une règle générale
- C. Montrer que la thèse adverse mène à une conséquence inacceptable
- D. Éclairer une idée par une comparaison
- E. Admettre une idée adverse pour la dépasser
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
Quel connecteur introduit une concession ?
- en effet
- certes
- donc
- de plus
Exercice 5 — Complète les trous.
Complète.
Dans « Ce projet serait peut-être utile », le conditionnel et l’adverbe « peut-être » expriment le . L’ensemble des marques par lesquelles l’auteur montre son degré d’adhésion à ce qu’il dit s’appelle la .
Exercice 6
Quel mot grec désigne l’image de lui-même que l’orateur donne pour gagner la confiance de son public ?
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
« Pourquoi les jeunes ne lisent-ils plus ? » Quel est le présupposé de cette question ?
- Les jeunes lisent beaucoup
- Les jeunes ne lisent plus
- La lecture est inutile
- Les adultes ne lisent pas
Exercice 8
Rédige un paragraphe argumentatif (argument, exemple, explication) qui défend la thèse : « La lecture de romans nous aide à comprendre les autres. »
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ULUMINE · Français · Seconde
Analyser et construire une argumentation — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Le sport améliore la santé
« Le sport améliore la santé » est l’idée générale (argument) ; la réduction des risques cardiaques, appuyée sur des études, sert d’exemple ou de preuve.
Exercice 2
Réponse : Faux
C’est la définition de convaincre. Persuader consiste à toucher les émotions et la sensibilité.
Exercice 3
Réponse : 1 → A · 2 → B · 3 → E · 4 → C · 5 → D
Identifier le type de raisonnement permet de décrire précisément la stratégie de l’auteur.
Exercice 4
Réponse : certes
« Certes » reconnaît la valeur d’une idée adverse, généralement avant un « mais » qui la dépasse. « En effet » explique, « donc » conclut, « de plus » ajoute.
Exercice 5
Réponse : doute · modalisation
La modalisation révèle la présence de l’énonciateur : certitude, doute, jugement mélioratif ou péjoratif.
Exercice 6
Réponse : ethos
L’ethos complète le logos (raisonnement) et le pathos (émotions) : un orateur crédible convainc plus facilement.
Exercice 7
Réponse : Les jeunes ne lisent plus
La question tient pour acquis que les jeunes ne lisent plus, sans le démontrer. Un lecteur critique peut contester ce présupposé.
Exercice 8
Exemple de réponse : La lecture de romans nous aide à comprendre les autres, car elle nous fait entrer dans la conscience de personnages très différents de nous. En effet, grâce à la focalisation interne, le lecteur partage les pensées et les émotions d’un personnage d’une autre époque ou d’un autre milieu. Ainsi, en lisant Germinal de Zola, un lecteur d’aujourd’hui découvre de l’intérieur la misère et les espoirs des mineurs du XIXe siècle. Cette expérience développe l’empathie : on apprend à se mettre à la place d’autrui. Le roman est donc une véritable école de la compréhension humaine.
Structure attendue : argument → explication → exemple → analyse → conclusion partielle, avec des connecteurs.
- Argument clairement formulé.
- Exemple précis et exact.
- Explication qui relie l’exemple à la thèse.
- Connecteurs logiques variés.
Exercices corrigés : 0 / 8
Exercice 2 sur 8
Vrai ou fauxPersuader, c’est agir principalement sur la raison du destinataire par des arguments logiques.
Exercice 3 sur 8
AssociationAssocie chaque raisonnement à sa description.
Exercice 4 sur 8
QCMQuel connecteur introduit une concession ?
Exercice 5 sur 8
Texte à trousComplète.
Exercice 6 sur 8
Réponse à écrireQuel mot grec désigne l’image de lui-même que l’orateur donne pour gagner la confiance de son public ?
Exercice 7 sur 8
QCM« Pourquoi les jeunes ne lisent-ils plus ? » Quel est le présupposé de cette question ?
Exercice 8 sur 8
Question ouverteRédige un paragraphe argumentatif (argument, exemple, explication) qui défend la thèse : « La lecture de romans nous aide à comprendre les autres. »
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