Exercice 1 sur 8
AssociationAssocie chaque mot à son mode de formation.
Français · Seconde
Exercices : le lexique : formation et relations entre les mots
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ULUMINE · Français · Seconde
Le lexique : formation et relations entre les mots — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque mot à son mode de formation.
- 1. imprévisible
- 2. arc-en-ciel
- 3. cinéma (cinématographe)
- 4. courriel
- 5. football
- A. Emprunt
- B. Composition
- C. Troncation
- D. Dérivation
- E. Mot-valise
Exercice 2
Donne l’hyperonyme commun à : chêne, sapin, bouleau, érable.
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Le mot « glace » (eau gelée, miroir, crème glacée) illustre :
- la synonymie
- la polysémie
- l’antonymie
- la paronymie
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
« Le départ est … : le train part dans deux minutes. » Choisis le bon paronyme.
- éminent
- imminent
Exercice 5 — Complète les trous.
Complète grâce à l’étymologie.
Un mot qui contient « chrono- » parle du . Une personne qui aime les livres est .
Exercice 6 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
La connotation d’un mot est son sens objectif, celui que donne d’abord le dictionnaire.
VraiFaux
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Classe ces synonymes du plus faible au plus fort : effroi, inquiétude, peur.
- peur, effroi, inquiétude
- inquiétude, peur, effroi
- effroi, peur, inquiétude
- inquiétude, effroi, peur
Exercice 8
Dans ce passage construit pour l’exercice, relève le champ lexical dominant et interprète-le : « La salle de classe ressemblait à une cellule : barreaux aux fenêtres, porte verrouillée, surveillant immobile comme un geôlier. Les élèves attendaient la libération de la sonnerie. »
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ULUMINE · Français · Seconde
Le lexique : formation et relations entre les mots — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 1 → D · 2 → B · 3 → C · 4 → E · 5 → A
Im- + prévis + -ible (préfixe et suffixe) ; arc-en-ciel réunit plusieurs mots ; cinéma est raccourci ; courriel fusionne courrier et électronique ; football vient de l’anglais.
Exercice 2
Réponse : arbre
« Arbre » est le terme général (hyperonyme) ; chêne, sapin, bouleau, érable sont des hyponymes.
Exercice 3
Réponse : la polysémie
Un même mot a plusieurs sens liés entre eux : c’est la polysémie. Le contexte permet de choisir le bon sens.
Exercice 4
Réponse : imminent
Imminent = qui va se produire très bientôt. Éminent = remarquable, supérieur (un éminent savant).
Exercice 5
Réponse : temps · bibliophile
« Chronos » signifie le temps en grec ; « biblio- » (livre) + « -phile » (qui aime) donne bibliophile.
Exercice 6
Réponse : Faux
C’est la dénotation. La connotation désigne les valeurs et idées associées au mot selon le contexte (le « noir » peut connoter le deuil, le mystère…).
Exercice 7
Réponse : inquiétude, peur, effroi
L’inquiétude est une crainte diffuse, la peur une émotion nette, l’effroi une peur intense et saisissante. Les synonymes diffèrent souvent par leur intensité.
Exercice 8
Exemple de réponse : Le champ lexical dominant est celui de la prison : « cellule », « barreaux », « verrouillée », « geôlier », « libération ». Appliqué à une salle de classe, il produit une image hyperbolique : l’école est vécue comme un enfermement, le surveillant comme un gardien et la sonnerie comme une délivrance. Le texte exprime ainsi, avec une pointe d’humour, l’ennui et le sentiment de contrainte des élèves.
On relève, on nomme le thème, puis on interprète : un champ lexical sert toujours une intention.
- Relevé d’au moins quatre mots du champ lexical.
- Thème du champ lexical nommé (la prison, l’enfermement).
- Interprétation : ce que ce vocabulaire révèle du point de vue.
Exercices corrigés : 0 / 8
Exercice 2 sur 8
Réponse à écrireDonne l’hyperonyme commun à : chêne, sapin, bouleau, érable.
Exercice 3 sur 8
QCMLe mot « glace » (eau gelée, miroir, crème glacée) illustre :
Exercice 4 sur 8
QCM« Le départ est … : le train part dans deux minutes. » Choisis le bon paronyme.
Exercice 5 sur 8
Texte à trousComplète grâce à l’étymologie.
Exercice 6 sur 8
Vrai ou fauxLa connotation d’un mot est son sens objectif, celui que donne d’abord le dictionnaire.
Exercice 7 sur 8
QCMClasse ces synonymes du plus faible au plus fort : effroi, inquiétude, peur.
Exercice 8 sur 8
Question ouverteDans ce passage construit pour l’exercice, relève le champ lexical dominant et interprète-le : « La salle de classe ressemblait à une cellule : barreaux aux fenêtres, porte verrouillée, surveillant immobile comme un geôlier. Les élèves attendaient la libération de la sonnerie. »
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