Exercice 1 sur 8
Réponse à écrireComment appelle-t-on un roman composé de lettres échangées entre des personnages ?
Français · Seconde
Exercices : le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècle
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Français · Seconde
Le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècle — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1
Comment appelle-t-on un roman composé de lettres échangées entre des personnages ?
Exercice 2 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque œuvre à son auteur.
- 1. Candide
- 2. Le Père Goriot
- 3. Madame Bovary
- 4. Germinal
- 5. L’Étranger
- A. Camus
- B. Flaubert
- C. Zola
- D. Voltaire
- E. Balzac
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Quelle idée est au cœur du projet naturaliste de Zola ?
- Le héros échappe totalement à son milieu
- L’hérédité et le milieu déterminent les personnages
- Le roman doit refuser toute documentation
- Le récit doit être écrit en vers
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
La nouvelle se distingue du roman par sa brièveté et une action resserrée, souvent terminée par une chute.
VraiFaux
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Que remet en cause le Nouveau Roman dans les années 1950 ?
- L’usage de la prose
- Le personnage et l’intrigue traditionnels
- L’existence des éditeurs
- Le roman épistolaire uniquement
Exercice 6 — Complète les trous.
Complète avec le siècle (en chiffres romains, par exemple « XVIIe »).
Candide de Voltaire paraît au siècle. Le Père Goriot de Balzac paraît au siècle. L’Étranger de Camus paraît au siècle.
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Qu’est-ce qui caractérise l’autobiographie ?
- L’auteur invente un personnage totalement fictif
- L’auteur, le narrateur et le personnage principal sont la même personne
- Le récit est obligatoirement écrit à la troisième personne
- Le texte est toujours en vers
Exercice 8
En quelques phrases, compare la manière de concevoir le personnage dans un roman réaliste du XIXe siècle et dans le Nouveau Roman.
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ULUMINE · Français · Seconde
Le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècle — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : un roman épistolaire
Le roman épistolaire (du latin epistola, « lettre ») multiplie les points de vue : Les Liaisons dangereuses de Laclos en est un exemple célèbre.
Exercice 2
Réponse : 1 → D · 2 → E · 3 → B · 4 → C · 5 → A
Candide (1759), Le Père Goriot (1835), Madame Bovary (1857), Germinal (1885), L’Étranger (1942) : ces repères jalonnent l’histoire du récit.
Exercice 3
Réponse : L’hérédité et le milieu déterminent les personnages
Zola veut appliquer au roman une démarche inspirée des sciences : il observe comment l’hérédité et le milieu pèsent sur les individus, après une enquête documentaire.
Exercice 4
Réponse : Vrai
La nouvelle concentre l’action sur peu de personnages et un événement ; la chute surprend souvent le lecteur (Maupassant en est un maître).
Exercice 5
Réponse : Le personnage et l’intrigue traditionnels
Robbe-Grillet, Sarraute ou Butor refusent le personnage « à la Balzac » (identité, passé, psychologie détaillée) et l’intrigue linéaire.
Exercice 6
Réponse : XVIIIe · XIXe · XXe
1759 → XVIIIe siècle ; 1835 → XIXe siècle ; 1942 → XXe siècle. Rappel : l’année 1759 appartient au XVIIIe siècle (1701–1800).
Exercice 7
Réponse : L’auteur, le narrateur et le personnage principal sont la même personne
Dans l’autobiographie, l’auteur raconte sa propre vie : identité entre auteur, narrateur et personnage. Les Mémoires d’Hadrien de Yourcenar sont, eux, une autobiographie fictive.
Exercice 8
Exemple de réponse : Dans le roman réaliste, le personnage est construit comme une personne réelle : il a un nom, un passé, un milieu social, une psychologie détaillée, et le narrateur explique souvent ses pensées, comme Balzac le fait dans Le Père Goriot. Le Nouveau Roman, dans les années 1950, conteste ce modèle : le personnage peut n’avoir qu’une initiale ou une identité floue, et l’on décrit davantage les objets, les gestes ou les sensations que sa psychologie. Le lecteur doit alors reconstruire lui-même le sens.
On attend une comparaison structurée (d’un côté… de l’autre…) appuyée sur des repères d’histoire littéraire exacts.
- Caractéristiques du personnage réaliste.
- Remise en cause par le Nouveau Roman.
- Au moins un exemple d’auteur ou d’œuvre exact.
Exercices corrigés : 0 / 8
Exercice 2 sur 8
AssociationAssocie chaque œuvre à son auteur.
Exercice 3 sur 8
QCMQuelle idée est au cœur du projet naturaliste de Zola ?
Exercice 4 sur 8
Vrai ou fauxLa nouvelle se distingue du roman par sa brièveté et une action resserrée, souvent terminée par une chute.
Exercice 5 sur 8
QCMQue remet en cause le Nouveau Roman dans les années 1950 ?
Exercice 6 sur 8
Texte à trousComplète avec le siècle (en chiffres romains, par exemple « XVIIe »).
Exercice 7 sur 8
QCMQu’est-ce qui caractérise l’autobiographie ?
Exercice 8 sur 8
Question ouverteEn quelques phrases, compare la manière de concevoir le personnage dans un roman réaliste du XIXe siècle et dans le Nouveau Roman.
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