Exercice 1 sur 7
QCMQuel est le niveau de langue du mot « un pote » ?
Français · CE2
Exercices : les niveaux de langue : familier, courant, soutenu
21 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Français · CE2
Les niveaux de langue : familier, courant, soutenu — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 7
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Quel est le niveau de langue du mot « un pote » ?
- Familier
- Courant
- Soutenu
Exercice 2 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque mot familier à son équivalent courant.
- 1. la bouffe
- 2. les fringues
- 3. un gamin
- 4. rigoler
- A. rire
- B. les vêtements
- C. la nourriture
- D. un enfant
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Quelle phrase est au niveau soutenu ?
- T’as vu mon sac ?
- Est-ce que tu as vu mon sac ?
- As-tu vu mon sac ?
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Pour écrire une lettre au maire de ta ville, il faut utiliser le niveau familier.
VraiFaux
Exercice 5
Réécris en langue courante : « J’sais pas. »
Exercice 6 — Complète les trous.
Complète le tableau avec le mot courant : voiture, livre ou travailler.
une bagnole → une ; un bouquin → un ; bosser →
Exercice 7
Imagine que tu demandes un crayon. Écris la demande à un copain (familier) puis à la directrice de l’école (courant ou soutenu).
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ULUMINE · Français · CE2
Les niveaux de langue : familier, courant, soutenu — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Familier
« un pote » est familier. En langue courante, on dit « un ami » ou « un copain ».
Exercice 2
Réponse : 1 → C · 2 → B · 3 → D · 4 → A
Ces mots familiers s’emploient entre proches ; à l’école, on préfère les mots courants.
Exercice 3
Réponse : As-tu vu mon sac ?
L’inversion du sujet (« As-tu ») est la forme soignée, soutenue.
Exercice 4
Réponse : Faux
Pour s’adresser au maire, on utilise un niveau courant ou soutenu, plus poli.
Exercice 5
Réponse : Je ne sais pas.
En langue courante, on écrit les deux mots de la négation et le pronom en entier : Je ne sais pas.
Exercice 6
Réponse : voiture · livre · travailler
bagnole, bouquin et bosser sont des mots familiers.
Exercice 7
Exemple de réponse : À un copain : « T’as pas un crayon ? »
À la directrice : « Pourriez-vous me prêter un crayon, s’il vous plaît ? »Avec un adulte de l’école, on vouvoie et on soigne sa phrase.
- La première demande est familière.
- La deuxième utilise le vouvoiement et une formule de politesse.
Exercices corrigés : 0 / 7
Exercice 2 sur 7
AssociationAssocie chaque mot familier à son équivalent courant.
Exercice 3 sur 7
QCMQuelle phrase est au niveau soutenu ?
Exercice 4 sur 7
Vrai ou fauxPour écrire une lettre au maire de ta ville, il faut utiliser le niveau familier.
Exercice 5 sur 7
Réponse à écrireRéécris en langue courante : « J’sais pas. »
Exercice 6 sur 7
Texte à trousComplète le tableau avec le mot courant : voiture, livre ou travailler.
Exercice 7 sur 7
Question ouverteImagine que tu demandes un crayon. Écris la demande à un copain (familier) puis à la directrice de l’école (courant ou soutenu).
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