Exercice 1 sur 8
QCMQu’est-ce que le microbiote intestinal ?
SVT · Seconde
Exercices : le microbiote humain et la santé
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · SVT · Seconde
Le microbiote humain et la santé — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Qu’est-ce que le microbiote intestinal ?
- L’ensemble des cellules de la paroi de l’intestin
- L’ensemble des micro-organismes qui vivent dans l’intestin
- Un organe de l’appareil digestif
- L’ensemble des enzymes digestives
Exercice 2 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque observation au rôle du microbiote qu’elle illustre.
- 1. Des bactéries dégradent des fibres végétales.
- 2. Des bactéries synthétisent de la vitamine K.
- 3. Des bactéries résidentes empêchent l’installation de salmonelles.
- 4. Des souris sans microbiote ont un système immunitaire moins développé.
- A. Maturation du système immunitaire
- B. Production de molécules utiles
- C. Digestion
- D. Protection contre les pathogènes
Exercice 3 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Un traitement antibiotique peut modifier fortement le microbiote intestinal.
VraiFaux
Exercice 4
Comment appelle-t-on un déséquilibre de la composition du microbiote ?
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
À partir de quand le microbiote intestinal commence-t-il principalement à s’installer ?
- À la puberté
- À la naissance
- À l’âge adulte
- Il est entièrement transmis par les gènes
Exercice 6 — Complète les trous.
Complète.
L’intestin fournit aux bactéries un milieu stable et de la nourriture ; en échange, elles aident à la et protègent contre les bactéries . Cette relation à bénéfices réciproques est une .
Exercice 7
Après une semaine d’antibiotiques, on identifie 300 espèces bactériennes dans un échantillon intestinal, contre 500 avant le traitement. Quel est le pourcentage de baisse du nombre d’espèces ?
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… %
Exercice 8
Une étude montre que les personnes atteintes d’une maladie intestinale ont un microbiote moins diversifié que les autres. Peut-on en conclure que la perte de diversité du microbiote cause cette maladie ? Justifie.
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ULUMINE · SVT · Seconde
Le microbiote humain et la santé — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : L’ensemble des micro-organismes qui vivent dans l’intestin
Le microbiote est une communauté de micro-organismes (surtout des bactéries), pas un organe ni un ensemble de cellules humaines.
Exercice 2
Réponse : 1 → C · 2 → B · 3 → D · 4 → A
Le microbiote rend plusieurs services à l’organisme : digestif, nutritionnel, protecteur et immunitaire.
Exercice 3
Réponse : Vrai
Vrai : les antibiotiques ne font pas la différence entre bactéries pathogènes et bactéries bénéfiques. Ils peuvent réduire la diversité du microbiote.
Exercice 4
Réponse : dysbiose
La dysbiose est un déséquilibre (baisse de diversité, prolifération de certaines espèces) associé à divers troubles.
Exercice 5
Réponse : À la naissance
Le microbiote s’installe surtout à partir de la naissance, au contact de la mère et de l’environnement. Il n’est pas codé par nos gènes.
Exercice 6
Réponse : digestion · pathogènes · symbiose
La relation entre l’humain et son microbiote profite aux deux partenaires.
Exercice 7
Réponse : 40 %
Taux d’évolution = (valeur finale − valeur initiale) ÷ valeur initiale.
- (300 − 500) ÷ 500 = −200 ÷ 500 = −0,4
- Le nombre d’espèces a baissé de 40 %.
Exercice 8
Exemple de réponse : Non, pas directement. L’étude montre une association (corrélation) entre maladie et faible diversité du microbiote. Mais plusieurs explications sont possibles : la dysbiose pourrait favoriser la maladie, la maladie (ou ses traitements, comme des antibiotiques) pourrait modifier le microbiote, ou un troisième facteur (alimentation) pourrait agir sur les deux. Pour établir un lien de cause à effet, il faut d’autres expériences, par exemple transférer le microbiote chez des animaux et observer s’ils développent la maladie.
En santé, une association statistique ne suffit pas à prouver une cause : il faut des expériences complémentaires.
- Distinction corrélation / causalité.
- Au moins deux explications alternatives.
- Proposition d’une démarche pour tester la causalité.
Exercices corrigés : 0 / 8
Exercice 2 sur 8
AssociationAssocie chaque observation au rôle du microbiote qu’elle illustre.
Exercice 3 sur 8
Vrai ou fauxUn traitement antibiotique peut modifier fortement le microbiote intestinal.
Exercice 4 sur 8
Réponse à écrireComment appelle-t-on un déséquilibre de la composition du microbiote ?
Exercice 5 sur 8
QCMÀ partir de quand le microbiote intestinal commence-t-il principalement à s’installer ?
Exercice 6 sur 8
Texte à trousComplète.
Exercice 7 sur 8
CalculAprès une semaine d’antibiotiques, on identifie 300 espèces bactériennes dans un échantillon intestinal, contre 500 avant le traitement. Quel est le pourcentage de baisse du nombre d’espèces ?
Exercice 8 sur 8
Question ouverteUne étude montre que les personnes atteintes d’une maladie intestinale ont un microbiote moins diversifié que les autres. Peut-on en conclure que la perte de diversité du microbiote cause cette maladie ? Justifie.
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