Exercice 1 sur 8
AssociationAssocie chaque notion à sa définition.
Histoire-géographie · Cinquième
Exercices : l’alimentation : comment nourrir l’humanité ?
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
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L’alimentation : comment nourrir l’humanité ? — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque notion à sa définition.
- 1. Sous-alimentation
- 2. Malnutrition
- 3. Agriculture vivrière
- 4. Agriculture productiviste
- A. Produire pour nourrir sa famille
- B. Ne pas manger assez de calories
- C. Alimentation déséquilibrée
- D. Produire beaucoup pour vendre
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Selon la FAO, combien de personnes environ souffrent de la faim dans le monde ?
- Environ 7 millions
- Environ 70 millions
- Environ 700 millions
- Environ 7 milliards
Exercice 3 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
La faim dans le monde s’explique principalement par le fait que la planète ne produit pas assez de nourriture.
VraiFaux
Exercice 4
Comment appelle-t-on l’augmentation des rendements agricoles obtenue en Inde à partir des années 1960 grâce aux semences sélectionnées, aux engrais et à l’irrigation ?
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Quelle conséquence a l’extension des cultures de soja et de l’élevage au Brésil ?
- La déforestation de l’Amazonie
- La montée du niveau des mers
- La fonte des glaciers alpins
- L’augmentation des pluies au Sahel
Exercice 6 — Complète les trous.
Complète le texte.
La FAO estime qu’environ un de la nourriture produite est perdue ou gaspillée. Acheter directement aux producteurs locaux s’appelle les circuits .
Exercice 7
Si un tiers d’une récolte de 900 tonnes est perdu ou gaspillé, combien de tonnes sont perdues ?
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… t
Exercice 8
Explique en quelques lignes pourquoi nourrir l’humanité est un défi, et propose deux solutions.
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ULUMINE · Histoire-géographie · Cinquième
L’alimentation : comment nourrir l’humanité ? — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 1 → B · 2 → C · 3 → A · 4 → D
La sous-alimentation est un manque de quantité ; la malnutrition, un problème de qualité (carence ou excès).
Exercice 2
Réponse : Environ 700 millions
Environ 700 millions de personnes, soit près d’un humain sur douze.
Exercice 3
Réponse : Faux
Faux. La production mondiale serait suffisante : la faim est surtout due à la pauvreté, aux conflits et aux aléas climatiques, qui empêchent l’accès à la nourriture.
Exercice 4
Réponse : la révolution verte
C’est la révolution verte, qui a fait reculer les famines mais a eu des effets sur l’environnement.
Exercice 5
Réponse : La déforestation de l’Amazonie
Les fronts pionniers agricoles provoquent la déforestation de l’Amazonie.
Exercice 6
Réponse : tiers · courts
Réduire le gaspillage et privilégier les circuits courts sont des leviers d’une alimentation plus durable.
Exercice 7
Réponse : 300 t
Un tiers de 900 : 900 ÷ 3 = 300 tonnes.
Exercice 8
Exemple de réponse : La population mondiale augmente et les besoins alimentaires aussi. Pourtant, environ 700 millions de personnes souffrent déjà de la faim, à cause de la pauvreté, des conflits et des sécheresses. Il faut produire plus, mais l’agriculture productiviste abîme l’environnement (déforestation, pollution, épuisement de l’eau). Pour y répondre, on peut aider les petits paysans à mieux produire, développer l’agroécologie et réduire le gaspillage, qui touche environ un tiers de la nourriture.
Montre le double défi : produire plus et produire mieux.
- Tu as évoqué la croissance des besoins.
- Tu as expliqué au moins une cause de la faim.
- Tu as proposé deux solutions.
Exercices corrigés : 0 / 8
Exercice 2 sur 8
QCMSelon la FAO, combien de personnes environ souffrent de la faim dans le monde ?
Exercice 3 sur 8
Vrai ou fauxLa faim dans le monde s’explique principalement par le fait que la planète ne produit pas assez de nourriture.
Exercice 4 sur 8
Réponse à écrireComment appelle-t-on l’augmentation des rendements agricoles obtenue en Inde à partir des années 1960 grâce aux semences sélectionnées, aux engrais et à l’irrigation ?
Exercice 5 sur 8
QCMQuelle conséquence a l’extension des cultures de soja et de l’élevage au Brésil ?
Exercice 6 sur 8
Texte à trousComplète le texte.
Exercice 7 sur 8
CalculSi un tiers d’une récolte de 900 tonnes est perdu ou gaspillé, combien de tonnes sont perdues ?
Exercice 8 sur 8
Question ouverteExplique en quelques lignes pourquoi nourrir l’humanité est un défi, et propose deux solutions.
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