Exercice 1 sur 8
AssociationAssocie chaque expression à sa fonction dans une prise de parole.

Anglais · Terminale
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.

ULUMINE · Anglais · Terminale
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque expression à sa fonction dans une prise de parole.
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Quelle formule exprime un désaccord poli ?
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Dans quel verbe la terminaison -ed se prononce-t-elle /ɪd/ ?
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
Quelle syllabe est accentuée dans « technology » ?
Exercice 5 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Dans « honest », le h se prononce (h aspiré).
VraiFaux
Exercice 6
Complète la question pour demander une précision : « What exactly do you ___ by “privacy”? » (un seul mot)
Exercice 7 — Complète les trous.
Complète avec « montante » ou « descendante ».
« Are you ready? » : intonation . « Where do you live? » : intonation .
Exercice 8
Prépare puis enregistre (ou dis à voix haute) une prise de parole de 3 minutes : « Is there still such a thing as privacy in the digital age? » Écris ici le plan et les mots clés de tes notes.
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ULUMINE · Anglais · Terminale
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 1 → C · 2 → B · 3 → D · 4 → A
Les transitions guident l’auditeur : à l’oral, elles remplacent la mise en page d’un texte écrit.
Exercice 2
Réponse : I see what you mean, but I’m not convinced.
I see what you mean, but… reconnaît le point de vue de l’autre avant de le contester : c’est la stratégie attendue dans un débat.
Exercice 3
Réponse : decided
On prononce /ɪd/ après les sons /t/ et /d/ : decided, wanted, needed. Sinon /t/ (worked, watched) ou /d/ (played).
Exercice 4
Réponse : tech-NO-logy
Les mots en -ology sont accentués sur la syllabe qui précède -logy : techNOlogy, biOlogy.
Exercice 5
Réponse : Faux
Honest, hour, heir et leurs dérivés ont un h muet : an honest man, an hour.
Exercice 6
Réponse : mean
What do you mean by…? = Qu’entends-tu par… ? Très utile pour gagner du temps et clarifier un terme du débat.
Exercice 7
Réponse : montante · descendante
Question fermée (yes / no) → intonation montante ; question ouverte en wh- → intonation généralement descendante.
Exercice 8
Exemple de réponse : Intro : « I’d like to talk about privacy in the digital age. The question is: can we still keep our private lives private? »
Plan : two parts.
1. Privacy is threatened : social media, data collection, cookies, smartphones, cameras ; ex. : apps tracking location.
2. But we can protect it : laws (data protection), privacy settings, education, choosing what we share.
Transitions : Let’s move on to… / However…
Conclusion : « To sum up, privacy still exists, but it is no longer automatic: it is something we have to defend. Thank you for listening. »
Des notes courtes et un plan clair te permettent de parler de façon naturelle tout en restant structuré.
Associe chaque expression à sa fonction dans une prise de parole.
Quelle formule exprime un désaccord poli ?
Dans quel verbe la terminaison -ed se prononce-t-elle /ɪd/ ?
Quelle syllabe est accentuée dans « technology » ?
Dans « honest », le h se prononce (h aspiré).
Complète la question pour demander une précision : « What exactly do you ___ by “privacy”? » (un seul mot)
Complète avec « montante » ou « descendante ».
Prépare puis enregistre (ou dis à voix haute) une prise de parole de 3 minutes : « Is there still such a thing as privacy in the digital age? » Écris ici le plan et les mots clés de tes notes.
Terminale · Anglais
Compréhension de l’écrit niveau B2 : identifier la thèse, le point de vue, le ton et l’implicite d’un article ou d’un texte littéraire, puis en rendre compte. Terminale.
Terminale · Anglais
Rapporter des paroles en anglais : concordance des temps, repères de temps et de lieu, questions et ordres rapportés, verbes introducteurs variés. Terminale.
Terminale · Anglais
Modal + have + participe passé : déduire, supposer, regretter ou reprocher à propos du passé (must have, might have, can’t have, should have). Terminale.