Exercice 1 sur 8
CalculIl y a 6 gâteaux. Léa en mange 2. Combien en reste-t-il ?

Mathématiques · CP
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.

ULUMINE · Mathématiques · CP
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Calcule. Tu peux dessiner et barrer, ou reculer sur la ligne des nombres.
Exercice 1
Il y a 6 gâteaux. Léa en mange 2. Combien en reste-t-il ?
Écris tes calculs :
Réponse : ………………
Exercice 2
Calcule en reculant : 11 − 3
Écris tes calculs :
Réponse : ………………
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Paul a 9 billes. Il en perd 4. Quel calcul faut-il faire ?
Exercice 4
Calcule : 56 − 10
Écris tes calculs :
Réponse : ………………
Exercice 5 — Complète les trous.
Complète grâce à l’addition 6 + 4 = 10.
10 − 4 = et 10 − 6 =
Exercice 6 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
15 − 5 = 10, car 10 + 5 = 15.
VraiFaux
Exercice 7
Il faut 10 chaises. Il y en a déjà 7. Combien de chaises manque-t-il ?
Écris tes calculs :
Réponse : ………………
Exercice 8
Calcule : 80 − 30
Écris tes calculs :
Réponse : ………………
ulumine.com — exercices corrigés gratuits

ULUMINE · Mathématiques · CP
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 4
Léa mange des gâteaux : on enlève. C’est une soustraction.
Exercice 2
Réponse : 8
Je pars de 11 et je recule de 3 : 10, 9, 8.
Exercice 3
Réponse : 9 − 4
Paul perd des billes, il en a moins : on enlève 4 à 9. On écrit 9 − 4 = 5.
Exercice 4
Réponse : 46
Enlever 10, c’est enlever une dizaine. 5 dizaines deviennent 4 dizaines ; les unités ne changent pas.
Exercice 5
Réponse : 6 · 4
Ce sont les mêmes nombres : 6 et 4 font 10, donc si on enlève l’un à 10, il reste l’autre.
Exercice 6
Réponse : Vrai
On vérifie avec l’addition : 10 + 5 = 15. Le calcul 15 − 5 = 10 est juste.
Exercice 7
Réponse : 3
On cherche ce qu’il faut ajouter à 7 pour avoir 10. On peut aussi calculer 10 − 7.
Exercice 8
Réponse : 50
8 dizaines moins 3 dizaines, il reste 5 dizaines, donc 50.
Calcule. Tu peux dessiner et barrer, ou reculer sur la ligne des nombres.
Il y a 6 gâteaux. Léa en mange 2. Combien en reste-t-il ?
Calcule en reculant : 11 − 3
Paul a 9 billes. Il en perd 4. Quel calcul faut-il faire ?
Calcule : 56 − 10
Complète grâce à l’addition 6 + 4 = 10.
15 − 5 = 10, car 10 + 5 = 15.
Il faut 10 chaises. Il y en a déjà 7. Combien de chaises manque-t-il ?
Calcule : 80 − 30
CP · Mathématiques
Comprendre les dizaines et les unités pour lire, écrire et comparer les nombres jusqu’à 100. Cours, exercices et fiche pour le CP.
CP · Mathématiques
Apprendre à compter une collection sans oublier d’objet, à faire des paquets de 10 et à préparer une quantité donnée. Cours et exercices pour le CP.
CP · Mathématiques
Utiliser les signes <, > et =, ranger des nombres du plus petit au plus grand et les placer sur une ligne graduée. Cours et exercices pour le CP.