La rédaction est la dernière partie de l’épreuve de français du brevet (environ 1 h 30). Tu choisis entre deux sujets : un sujet d’imagination (raconter, décrire, inventer une suite) et un sujet de réflexion (donner son avis de façon argumentée). Les deux sont en lien avec le texte et le thème étudiés dans la première partie.
Objectifs
- Analyser précisément les consignes d’un sujet
- Choisir le sujet qui correspond le mieux à ses points forts
- Construire un plan avant de rédiger
- Respecter les critères d’évaluation, langue comprise
1. Analyser le sujet
- Souligne les mots-clés : type de texte (récit, lettre, dialogue, article), point de vue (je, il), temps imposé, longueur.
- Repère les contraintes explicites : « vous ferez apparaître les sentiments », « vous utiliserez des exemples précis ».
- Fais le lien avec le texte support : époque, personnages, thème. Un sujet d’imagination demande souvent de rester cohérent avec le texte.
- Choisis le sujet pour lequel tu as le plus d’idées, pas celui qui paraît le plus facile au premier regard.
2. Le sujet d’imagination
| Étape | Conseils |
|---|---|
| Plan | situation initiale → élément déclencheur → péripéties → dénouement (ou situation finale) |
| Narration | choisir un système de temps (passé simple / imparfait, ou présent) et s’y tenir |
| Description | les cinq sens, des adjectifs précis, au moins une ou deux figures de style |
| Sentiments | les montrer par les gestes, les pensées, le discours rapporté, pas seulement les nommer |
| Dialogue | ponctuation correcte (deux-points, guillemets, tirets), verbes de parole variés |
3. Le sujet de réflexion
Structure conseillée
- Introduction : amorce (phrase qui introduit le thème), reformulation de la question, annonce du plan.
- Développement : deux ou trois parties ; chaque paragraphe contient un argument, une explication et un exemple précis (lecture, film, histoire, expérience personnelle).
- Si le sujet invite à discuter, montre les deux points de vue avant de donner ton avis nuancé.
- Conclusion : bilan de la réflexion, réponse claire à la question, éventuellement une ouverture.
4. Rédiger et se relire
- Garde environ 10 minutes pour la relecture.
- Saute une ligne entre l’introduction, chaque partie et la conclusion ; fais des alinéas.
- Varie le vocabulaire et les tournures ; évite les répétitions et le registre familier.
- Relis en ciblant les erreurs fréquentes : accords sujet-verbe, participes passés, homophones, ponctuation.
- La qualité de la langue fait partie des critères d’évaluation.
À retenir
- Analyser le sujet : mots-clés, contraintes, lien avec le texte support.
- Imagination : schéma narratif, temps cohérents, sentiments, description.
- Réflexion : introduction, paragraphes argument-explication-exemple, conclusion.
- Toujours garder du temps pour se relire.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.