Il faut distinguer un instant (« le film commence à 14 h 30 ») et une durée (« le film dure 1 h 45 min »). Au CM1, tu calcules des durées en heures et minutes.
Objectifs
- Lire l’heure sur une horloge à aiguilles ou digitale
- Connaître les relations entre jour, heure et minute
- Calculer la durée entre deux instants
- Trouver une heure de début ou de fin
1. Lire l’heure
- La petite aiguille indique les heures.
- La grande aiguille indique les minutes : chaque chiffre du cadran correspond à 5 minutes.
- Grande aiguille sur le 5 : 25 minutes. Petite aiguille entre le 9 et le 10 : 9 h passées. On lit 9 h 25 min.
2. Les unités de durée
| Durée | Équivalence |
|---|---|
| 1 jour | 24 heures |
| 1 heure | 60 minutes |
| une demi-heure | 30 minutes |
| un quart d’heure | 15 minutes |
| trois quarts d’heure | 45 minutes |
3. Calculer une durée
On avance par étapes en passant par des heures « rondes ». Une ligne du temps aide beaucoup.
De 8 h 52 min à 11 h 37 min
- De 8 h 52 à 9 h : 8 min
- De 9 h à 11 h : 2 h
- De 11 h à 11 h 37 : 37 min
- 8 min + 37 min = 45 min
La durée est 2 h 45 min.
Trouver l’heure de départ
Lucie arrive à 12 h 10 min après 1 h 17 min de course. À quelle heure est-elle partie ?
- 12 h 10 − 1 h = 11 h 10
- 11 h 10 − 10 min = 11 h
- Il reste 7 min à enlever : 11 h − 7 min = 10 h 53
Lucie est partie à 10 h 53 min.
À retenir
- 1 j = 24 h ; 1 h = 60 min.
- Demi-heure = 30 min ; quart d’heure = 15 min ; trois quarts d’heure = 45 min.
- Pour calculer une durée, on avance par étapes jusqu’aux heures rondes.
- Un instant se lit sur une horloge ; une durée se calcule entre deux instants.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.