Dans la presse allemande, les propos d’un ministre ou d’une artiste sont rapportés au Konjunktiv I : « Die Ministerin sagte, sie sei gegen die Zensur. » Ce mode permet au journaliste de prendre ses distances : il rapporte sans affirmer que c’est vrai. Le reconnaître est indispensable pour comprendre un article ; savoir l’employer valorise une copie de Terminale.
Une question sur ce cours ?
ULU, le tuteur d’ULUMINE, t’aide à partir de ce cours.
Objectifs
- Former le subjonctif I au présent, au passé et au futur
- Remplacer le subjonctif I par le subjonctif II quand il se confond avec l’indicatif
- Rapporter des affirmations, des questions et des ordres
- Adapter pronoms et repères et varier les verbes introducteurs
1. Former le subjonctif I
On part du radical de l’infinitif et on ajoute les terminaisons -e, -est, -e, -en, -et, -en. En pratique, on l’emploie surtout à la 3ᵉ personne du singulier : er mache, er komme, er könne, er habe, er werde.
| Infinitif | er / sie / es (indicatif) | er / sie / es (subjonctif I) |
|---|---|---|
| sein | ist | sei (toutes personnes : ich sei, du sei(e)st, wir seien, sie seien) |
| haben | hat | habe |
| werden | wird | werde |
| können | kann | könne |
| müssen | muss | müsse |
| wissen | weiß | wisse |
| fahren | fährt | fahre |
2. Les temps du discours indirect
Le temps du subjonctif I ne dépend pas du verbe introducteur, mais du rapport chronologique avec les paroles d’origine. Il n’y a que trois « temps » :
| Discours direct | Discours indirect |
|---|---|
| présent : « Ich bin müde. » | simultanéité : Er sagte, er sei müde. |
| passé (prétérit, parfait, plus-que-parfait) : « Ich sah / habe gesehen den Film. » | antériorité : Er sagte, er habe den Film gesehen. |
| futur : « Ich werde kommen. » | postériorité : Er sagte, er werde kommen. |
3. Construction : avec ou sans dass
- Sans dass (le plus courant à l’écrit) : ordre de la principale, verbe en 2ᵉ position : Er sagte, er sei krank.
- Avec dass : verbe à la fin : Er sagte, dass er krank sei.
- Question fermée → ob : Sie fragte, ob er zufrieden sei.
- Question ouverte → mot interrogatif : Sie fragte, warum er das Bild verboten habe.
- Ordre → sollen (ou mögen, plus poli) : « Hören Sie auf! » → Er sagte, sie solle aufhören.
Transformation complète
Der Regisseur: « Mein Film ist keine Provokation. Ich habe nur die Wahrheit gezeigt. »
- Pronoms : ich → er, mein → sein.
- ist (présent) → sei ; habe gezeigt (passé) → habe … gezeigt.
Der Regisseur betonte, sein Film sei keine Provokation. Er habe nur die Wahrheit gezeigt.
4. Verbes introducteurs et repères
| Verbe | Sens |
|---|---|
| behaupten | affirmer, prétendre |
| betonen | souligner |
| erklären | expliquer, déclarer |
| zugeben | admettre |
| bestreiten | contester, nier |
| fordern | exiger |
À retenir
- Subjonctif I = radical de l’infinitif + -e : er sei, habe, werde, könne, müsse.
- Si le subjonctif I = indicatif, prendre le subjonctif II (sie hätten, sie würden kommen).
- Trois temps : sei / habe (simultané), sei / habe + PII (antérieur), werde + infinitif (postérieur).
- Questions : ob ou mot interrogatif ; ordres : sollen.
- Le subjonctif I marque la distance du rapporteur.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.