Mathématiques · CM1

Se repérer et se déplacer

Pour guider quelqu’un, ou programmer un robot, il faut donner des instructions précises : avancer, tourner, dans quel sens et de combien.

Objectifs

  • Utiliser le vocabulaire des déplacements
  • Suivre une suite d’instructions sur un quadrillage ou un plan
  • Écrire des instructions pour décrire un trajet

1. Le vocabulaire des déplacements

  • Avancer ou reculer d’un certain nombre de cases.
  • Tourner d’un quart de tour à gauche ou à droite : on change de direction, sans changer de case.
  • Faire demi-tour : deux quarts de tour, on repart dans le sens opposé.

2. Se déplacer sur un quadrillage

On repère une case par une lettre (sa colonne) et un nombre (sa ligne). Par exemple, colonnes A à F de gauche à droite et lignes 1 à 6 de bas en haut.

3. Décrire un trajet

Sur un plan de ville, on donne des repères : « Depuis la mairie, prends la deuxième rue à droite, puis traverse la place. » Sur un écran, on peut coder ces instructions avec des blocs.

À retenir

  • Tourner ne fait pas changer de case, seulement de direction.
  • Deux quarts de tour dans le même sens = un demi-tour.
  • Droite et gauche se décident du point de vue de celui qui se déplace.

Et maintenant, à toi !

Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.

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