Les résultats d’une enquête ou de mesures sont plus faciles à lire quand ils sont organisés dans un tableau ou représentés par un graphique.
Objectifs
- Lire un tableau à simple ou à double entrée
- Lire un diagramme en barres et une courbe
- Construire un tableau ou un diagramme à partir de données
- Résoudre un problème avec des données
1. Le tableau à double entrée
| Moyen de transport | Filles | Garçons |
|---|---|---|
| À pied | 78 | 42 |
| À vélo | 42 | 63 |
| En voiture | 28 | 32 |
| En bus | 85 | 77 |
Pour lire une donnée, on croise une ligne et une colonne : il y a 63 garçons qui viennent à vélo.
2. Les graphiques
- Diagramme en barres : chaque barre représente une catégorie ; sa hauteur se lit sur l’axe gradué.
- Courbe : elle montre comment une grandeur évolue au cours du temps (température, taille d’une plante…).
3. Résoudre un problème avec des données
Plus de la moitié des filles viennent-elles à pied ou à vélo ?
- Nombre de filles : 78 + 42 + 28 + 85 = 233
- À pied ou à vélo : 78 + 42 = 120
- La moitié de 233 est 116,5. Or 120 > 116,5.
Oui, plus de la moitié des filles viennent à pied ou à vélo.
À retenir
- Dans un tableau à double entrée, une donnée se trouve au croisement d’une ligne et d’une colonne.
- Le diagramme en barres compare des catégories ; la courbe montre une évolution.
- On lit le titre, les axes et la légende avant tout.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.