Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent

Exercice 1

Réponse : Vrai

Un oignon, ta joue, une algue, une levure : tous sont faits de cellules. C’est un point commun de tous les êtres vivants, qui montre l’unité du vivant. Certains n’ont qu’une seule cellule (levure, paramécie, bactéries), d’autres en ont énormément (animaux, plantes).

Exercice 2

Réponse : 40

On multiplie les deux nombres écrits sur l’oculaire et sur l’objectif.

1. Oculaire : ×10 ; objectif : ×4.
2. 10 × 4 = 40.
3. L’image est agrandie 40 fois : on note ×40 sur le dessin d’observation.

Exercice 3

Réponse : 1 → D · 2 → C · 3 → A · 4 → B

Toutes les cellules ont une membrane et du cytoplasme ; la plupart ont un noyau. Les cellules végétales ont en plus une paroi, et des chloroplastes dans les parties vertes.

Exercice 4

Réponse : D’une feuille de plante

Paroi et chloroplastes sont des éléments propres aux végétaux (parties vertes). La cellule provient donc d’une feuille.

1. Paroi → cellule végétale.
2. Chloroplastes → partie verte d’une plante.
3. Conclusion : une feuille. La joue et le muscle sont des cellules animales, sans paroi.

Exercice 5

Réponse : Vrai

Ce qui compte n’est pas la ressemblance mais la reproduction : ces chiens sont interféconds et leurs chiots sont fertiles. Ce sont deux races d’une même espèce, le chien. Les individus d’une même espèce peuvent être très différents.

1. Se reproduisent-ils ensemble ? Oui.
2. Les petits sont-ils fertiles ? Oui.
3. Donc même espèce, même s’ils ne se ressemblent pas.

Exercice 6

Réponse : Un squelette interne

On cherche l’attribut présent chez les trois animaux. Seul le squelette interne est commun à la truite, à la grenouille et au chat : ils forment le groupe des vertébrés.

1. Squelette interne : truite, grenouille, chat → les trois.
2. Quatre membres : grenouille, chat → pas la truite.
3. Poils : chat seulement.
4. On obtient des groupes emboîtés : le groupe « poils » est dans le groupe « quatre membres », lui-même dans le groupe « squelette interne ».

Exercice 7

Réponse : 1 → D · 2 → A · 3 → C · 4 → B

De l’extérieur vers l’intérieur de la fleur : sépales (verts), pétales (colorés), étamines (organes mâles), pistil (organe femelle, avec le stigmate au sommet et l’ovaire à la base).

Exercice 8

Réponse : Les insectes jouent un rôle important dans la pollinisation

Seule une chose change entre les deux lots : la présence des insectes. Sans eux, peu de pollen arrive sur les stigmates, donc peu de fécondations et peu de fruits.

1. Branches libres (témoin) : les insectes visitent les fleurs → beaucoup de fruits.
2. Branches ensachées : pas d’insectes → très peu de fruits.
3. Conclusion : les insectes transportent le pollen ; ils sont indispensables à une bonne récolte.

Exercice 9

Réponse : ralentit · tue

Le froid du réfrigérateur (environ 4 °C) ralentit les microorganismes sans les tuer : c’est pour cela qu’un aliment finit quand même par s’abîmer. La forte chaleur de l’appertisation les tue, et la boîte fermée empêche de nouvelles contaminations.

Exercice 10

Réponse : Le cerveau, qui envoie des hormones aux ovaires et aux testicules

La puberté est déclenchée par le cerveau, qui envoie des messages chimiques, les hormones. Les ovaires et les testicules deviennent alors fonctionnels et produisent eux-mêmes des hormones responsables des changements du corps. Elle commence à des âges différents selon les personnes.