Exercice 1 sur 7
Texte à trousComplète avec l’homophone qui convient.
Français · Troisième
Exercices : brevet : réussir la dictée
21 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Français · Troisième
Brevet : réussir la dictée — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 7
Exercice 1 — Complète les trous.
Complète avec l’homophone qui convient.
Elle levée tôt et pris le train six heures. Ses amis attendu sur le quai il faisait froid.
Exercice 2 — Complète les trous.
Écris la terminaison correcte (é, er ou ez).
Il faut la salle. Nous avons la salle. Vous la salle.
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Choisis la bonne orthographe : « Les histoires que ma grand-mère m’a … m’ont marqué. »
- raconté
- racontés
- racontée
- racontées
Exercice 4
Complète avec « ces », « ses », « c’est » ou « s’est » : « … chaussures sont trop petites pour lui ; il a rangé … affaires. » (Écris les deux mots séparés par une virgule.)
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Choisis la bonne forme : « Le bruit des vagues … le silence de la nuit. » (troubler, imparfait)
- troublait
- troublaient
- troubler
- troublais
Exercice 6 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Il vaut mieux relire sa dictée une seule fois très lentement que plusieurs fois en cherchant à chaque fois un type d’erreur précis.
VraiFaux
Exercice 7
Corrige les erreurs de ce passage : « Les voyageurs était fatigués. Ils avait marchés toute la journée sous un soleil brûlant, et leur pieds les faisait souffrir. »
ulumine.com — exercices corrigés gratuits
ULUMINE · Français · Troisième
Brevet : réussir la dictée — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : s’est · a · à · ont · où
On applique les tests de remplacement.
- s’est : verbe pronominal « se lever ».
- a : on peut dire « avait pris ».
- à : on ne peut pas dire « avait six heures » → préposition.
- ont : « avaient attendu ».
- où : indique le lieu.
Exercice 2
Réponse : ranger · rangé · rangez
Après « il faut », on peut dire « il faut prendre » → infinitif (-er). « Nous avons pris » → participe passé (-é). Avec « vous » au présent → -ez.
Exercice 3
Réponse : racontées
Auxiliaire avoir : le COD « que » (= les histoires, féminin pluriel) est placé avant le verbe → racontées.
Exercice 4
Réponse : ses, ses
Dans les deux cas, il s’agit des chaussures et des affaires qui lui appartiennent (les siennes) : on écrit ses.
Exercice 5
Réponse : troublait
Le sujet est « le bruit » (singulier), et non « des vagues », qui est un complément du nom : troublait.
Exercice 6
Réponse : Faux
Une relecture ciblée (verbes, puis participes, puis groupes nominaux, puis homophones) est beaucoup plus efficace : l’attention se concentre sur un point à la fois.
Exercice 7
Exemple de réponse : « Les voyageurs étaient fatigués. Ils avaient marché toute la journée sous un soleil brûlant, et leurs pieds les faisaient souffrir. »
Les erreurs portent surtout sur l’accord sujet-verbe et le participe passé avec avoir. Pense aussi à vérifier les déterminants : « leur » prend un -s devant un nom pluriel.
- étaient (sujet pluriel)
- avaient (sujet pluriel)
- marché (avoir, pas de COD placé avant)
- faisaient (sujet : leurs pieds)
- leurs (déterminant devant un nom pluriel)
Exercices corrigés : 0 / 7
Exercice 2 sur 7
Texte à trousÉcris la terminaison correcte (é, er ou ez).
Exercice 3 sur 7
QCMChoisis la bonne orthographe : « Les histoires que ma grand-mère m’a … m’ont marqué. »
Exercice 4 sur 7
Réponse à écrireComplète avec « ces », « ses », « c’est » ou « s’est » : « … chaussures sont trop petites pour lui ; il a rangé … affaires. » (Écris les deux mots séparés par une virgule.)
Exercice 5 sur 7
QCMChoisis la bonne forme : « Le bruit des vagues … le silence de la nuit. » (troubler, imparfait)
Exercice 6 sur 7
Vrai ou fauxIl vaut mieux relire sa dictée une seule fois très lentement que plusieurs fois en cherchant à chaque fois un type d’erreur précis.
Exercice 7 sur 7
Question ouverteCorrige les erreurs de ce passage : « Les voyageurs était fatigués. Ils avait marchés toute la journée sous un soleil brûlant, et leur pieds les faisait souffrir. »
À découvrir aussi
Troisième · Français
La phrase complexe et les propositions subordonnées
Juxtaposition, coordination, subordination : identifier les propositions et classer les subordonnées relatives, complétives et interrogatives indirectes en 3e.
Troisième · Français
Les subordonnées circonstancielles
Temps, cause, conséquence, but, concession, condition, comparaison : reconnaître les subordonnées circonstancielles et le mode qu’elles exigent. Cours de 3e.
Troisième · Français
Les modes et les valeurs des temps
Indicatif, subjonctif, conditionnel, impératif : valeurs des modes et des temps du récit et du discours, pour analyser un texte et réussir le brevet en 3e.