Sciences économiques et sociales · Terminale

Exercices : l’École, les destins individuels et l’évolution de la société

22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.

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L’École, les destins individuels et l’évolution de la société — S’entraîner

Feuille d’exercices

Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8

Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
La part de bacheliers dans une génération augmente fortement, mais l’écart entre enfants de cadres et d’ouvriers dans l’accès aux grandes écoles reste stable. On observe…
- une démocratisation qualitative
- une massification sans démocratisation qualitative
- une baisse de la scolarisation
- une disparition des inégalités scolaires
Exercice 2 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque auteur à son explication des inégalités scolaires.
1. 1. Pierre Bourdieu
2. 2. Raymond Boudon
3. 3. Bernard Lahire
4. 4. Pierre Merle
- A. Démocratisation ségrégative
- B. Configurations familiales et réussites « improbables »
- C. Choix rationnels des familles selon leur position sociale
- D. Capital culturel hérité et reproduction sociale
Exercice 3 — Complète les trous.
Complète.
En délivrant des diplômes, l’École remplit une fonction de . En orientant les élèves vers des filières différentes, elle remplit une fonction de .
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Selon Boudon, à résultats scolaires égaux, un enfant d’ouvrier et un enfant de cadre font en moyenne les mêmes choix d’orientation.
VraiFaux
Exercice 5
Quel concept de Bourdieu désigne les ressources culturelles (langage, diplômes, pratiques) transmises par la famille ?
Exercice 6
Parmi les jeunes, 70 % des enfants de cadres et 30 % des enfants d’ouvriers sont diplômés du supérieur. Quel est l’écart en points de pourcentage ?
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… points
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Quel constat sur le genre à l’École est exact ?
- Les garçons obtiennent plus souvent le baccalauréat que les filles
- Les filles sont en moyenne plus diplômées mais moins présentes dans les filières scientifiques et techniques les plus sélectives
- Il n’y a aucune différence d’orientation entre filles et garçons
- Les filles sont majoritaires dans les écoles d’ingénieurs
Exercice 8
Dissertation (plan détaillé) : « L’École permet-elle de réduire les inégalités sociales ? »

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L’École, les destins individuels et l’évolution de la société — S’entraîner

Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants

Exercice 1
Réponse : une massification sans démocratisation qualitative
Les effectifs augmentent (massification), mais les écarts entre groupes sociaux dans les filières sélectives ne se réduisent pas : il n’y a pas de démocratisation qualitative.
Exercice 2
Réponse : 1 → D · 2 → C · 3 → B · 4 → A
Bourdieu met l’accent sur l’héritage culturel, Boudon sur les calculs coûts-avantages, Lahire sur la diversité des configurations familiales, Merle sur la différenciation des filières.
Exercice 3
Réponse : certification · sélection
Certification et sélection relient l’École à la répartition des positions sociales.
Exercice 4
Réponse : Faux
Pour Boudon, le coût et le risque des études longues sont perçus différemment selon la position sociale : à résultats égaux, les familles populaires choisissent plus souvent des études courtes.
Exercice 5
Réponse : le capital culturel
Le capital culturel existe sous forme incorporée (dispositions), objectivée (livres, œuvres) et institutionnalisée (diplômes).
Exercice 6
Réponse : 40 points
On soustrait les deux pourcentages (données fictives pour l’exercice).
1. 70 − 30 = 40 points de pourcentage
2. On peut aussi dire que les enfants de cadres sont 70 / 30 ≈ 2,3 fois plus souvent diplômés du supérieur.
Exercice 7
Réponse : Les filles sont en moyenne plus diplômées mais moins présentes dans les filières scientifiques et techniques les plus sélectives
Le paradoxe est là : meilleure réussite moyenne des filles, mais orientations genrées liées à la socialisation différenciée et aux stéréotypes.
Exercice 8
Exemple de réponse : I. L’École contribue à réduire certaines inégalités. A. La massification a ouvert l’accès au bac et au supérieur à des catégories qui en étaient exclues. B. Le diplôme protège du chômage et favorise la mobilité sociale ; l’idéal méritocratique offre une chance à chacun.
II. Mais elle reproduit et légitime une partie des inégalités. A. La réussite dépend du capital culturel hérité (Bourdieu) et des choix d’orientation liés à la position sociale (Boudon). B. La démocratisation est ségrégative : les filières restent socialement hiérarchisées ; les stratégies familiales et la ségrégation entre établissements renforcent les écarts.
Le sujet appelle une discussion. Attention : ce chapitre n’est plus évalué à l’écrit depuis la session 2025, mais il reste au programme et sert pour le Grand oral et pour le chapitre sur la mobilité.
- Distinction massification / démocratisation
- Fonctions de l’École
- Au moins deux explications des inégalités (Bourdieu, Boudon)
- Nuance

Exercices corrigés : 0 / 8

Exercice 1 sur 8
QCM
La part de bacheliers dans une génération augmente fortement, mais l’écart entre enfants de cadres et d’ouvriers dans l’accès aux grandes écoles reste stable. On observe…
Choisis une réponse
une démocratisation qualitativeune massification sans démocratisation qualitativeune baisse de la scolarisationune disparition des inégalités scolaires
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 2 sur 8
Association
Associe chaque auteur à son explication des inégalités scolaires.
- Pierre Bourdieu
- Raymond Boudon
- Bernard Lahire
- Pierre Merle
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 3 sur 8
Texte à trous
Complète.
En délivrant des diplômes, l’École remplit une fonction de . En orientant les élèves vers des filières différentes, elle remplit une fonction de .
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 4 sur 8
Vrai ou faux
Selon Boudon, à résultats scolaires égaux, un enfant d’ouvrier et un enfant de cadre font en moyenne les mêmes choix d’orientation.
Vrai ou faux ?
VraiFaux
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 5 sur 8
Réponse à écrire
Quel concept de Bourdieu désigne les ressources culturelles (langage, diplômes, pratiques) transmises par la famille ?
Ta réponse
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 6 sur 8
Calcul
Parmi les jeunes, 70 % des enfants de cadres et 30 % des enfants d’ouvriers sont diplômés du supérieur. Quel est l’écart en points de pourcentage ?
Ta réponsepoints
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 7 sur 8
QCM
Quel constat sur le genre à l’École est exact ?
Choisis une réponse
Les garçons obtiennent plus souvent le baccalauréat que les fillesLes filles sont en moyenne plus diplômées mais moins présentes dans les filières scientifiques et techniques les plus sélectivesIl n’y a aucune différence d’orientation entre filles et garçonsLes filles sont majoritaires dans les écoles d’ingénieurs
Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 8 sur 8
Question ouverte
Dissertation (plan détaillé) : « L’École permet-elle de réduire les inégalités sociales ? »
Ta réponse
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