Exercice 1 sur 7
AssociationAssocie chaque phrase à la forme de discours rapporté.

Français · Quatrième
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ULUMINE · Français · Quatrième
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 7
Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque phrase à la forme de discours rapporté.
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Transforme au discours indirect : Le professeur demanda : « As-tu fini ton exercice ? »
Exercice 3 — Complète les trous.
Complète la transformation au discours indirect (récit au passé). Direct : Elle déclara : « Je suis arrivée hier et je repartirai demain. »
Elle déclara qu’elle la et qu’elle le lendemain.
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
Quel verbe de parole montre le mieux que le personnage a peur d’être entendu ?
Exercice 5
Transforme : Sa mère lui dit : « Range ta chambre. » → Sa mère lui dit … sa chambre. (Écris les mots qui manquent.)
Exercice 6 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Le discours indirect libre se reconnaît à la présence de guillemets.
VraiFaux
Exercice 7
Écris un court passage (5 à 6 lignes) où un élève apprend une bonne nouvelle : utilise successivement le discours direct, le discours indirect et le discours indirect libre.
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ULUMINE · Français · Quatrième
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B
Le direct garde les guillemets et le « je » ; l’indirect utilise « que » et adapte pronoms et temps ; l’indirect libre adapte aussi pronoms et temps mais sans « que », en gardant l’exclamation.
Exercice 2
Réponse : Le professeur me demanda si j’avais fini mon exercice.
Une question fermée devient une interrogative indirecte en « si », sans inversion du sujet ni point d’interrogation. Le temps recule : passé composé → plus-que-parfait.
Exercice 3
Réponse : était arrivée · veille · repartirait
Passé composé → plus-que-parfait ; « hier » → « la veille » ; futur → conditionnel présent.
Exercice 4
Réponse : chuchota
« Chuchoter », c’est parler très bas : le verbe suggère la discrétion ou la crainte. Varier les verbes de parole enrichit un dialogue.
Exercice 5
Réponse : de ranger
Un ordre à l’impératif devient, au discours indirect, un infinitif introduit par « de » : « Sa mère lui dit de ranger sa chambre. »
Exercice 6
Réponse : Faux
Le discours indirect libre n’a ni guillemets ni verbe introducteur. On le repère au ton du personnage (exclamations, questions) glissé dans le récit.
Exercice 7
Exemple de réponse : Le directeur entra dans la classe et annonça : « Votre projet a remporté le concours ! » Lina demanda s’il plaisantait. Il assura que non et ajouta que toute la classe irait à Paris le mois suivant. Lina n’en revenait pas. Paris ! Elle allait enfin voir la tour Eiffel !
Dans le modèle : direct avec guillemets ; indirect avec « s’il plaisantait », « que non », « que toute la classe irait » ; indirect libre avec « Paris ! Elle allait enfin voir… ».
Associe chaque phrase à la forme de discours rapporté.
Transforme au discours indirect : Le professeur demanda : « As-tu fini ton exercice ? »
Complète la transformation au discours indirect (récit au passé). Direct : Elle déclara : « Je suis arrivée hier et je repartirai demain. »
Quel verbe de parole montre le mieux que le personnage a peur d’être entendu ?
Transforme : Sa mère lui dit : « Range ta chambre. » → Sa mère lui dit … sa chambre. (Écris les mots qui manquent.)
Le discours indirect libre se reconnaît à la présence de guillemets.
Écris un court passage (5 à 6 lignes) où un élève apprend une bonne nouvelle : utilise successivement le discours direct, le discours indirect et le discours indirect libre.
Quatrième · Français
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