Exercice 1 sur 7
AssociationAssocie chaque mot à son registre.
Français · Cinquième
Exercices : les registres de langue, de l’oral à l’écrit
21 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Français · Cinquième
Les registres de langue, de l’oral à l’écrit — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 7
Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque mot à son registre.
- 1. une bagnole
- 2. une voiture
- 3. un véhicule automobile
- A. familier
- B. soutenu
- C. courant
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
« Je n’ose croire que vous ayez oublié votre promesse. » Quel est le registre ?
- familier
- courant
- soutenu
Exercice 3 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
« Ma sœur, elle adore lire » est une construction typique de l’oral.
VraiFaux
Exercice 4
Réécris en registre courant : « J’ai la flemme. »
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Dans quelle situation le registre familier est-il adapté ?
- une lettre au maire
- une rédaction notée
- un message à un ami proche
- un exposé devant la classe
Exercice 6
Transforme en question de registre soutenu (avec inversion) : « Tu sais où il est ? »
Exercice 7
Réécris ce message dans un registre courant pour l’adresser à ton professeur : « Salut, j’ai pas pu venir hier, j’étais malade, c’était trop la galère. »
ulumine.com — exercices corrigés gratuits
ULUMINE · Français · Cinquième
Les registres de langue, de l’oral à l’écrit — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 1 → A · 2 → C · 3 → B
« bagnole » est un mot familier ; « voiture » est le mot courant ; « véhicule automobile » appartient à un registre plus recherché ou administratif.
Exercice 2
Réponse : soutenu
Négation sans « pas » (n’ose), construction recherchée et vouvoiement : registre soutenu.
Exercice 3
Réponse : Vrai
La reprise du sujet par un pronom (« ma sœur, elle ») est fréquente à l’oral. À l’écrit soigné, on écrit : « Ma sœur adore lire. »
Exercice 4
Réponse : Je n’ai pas envie.
« la flemme » est familier. En registre courant : « Je n’ai pas envie » ou « Je suis paresseux / paresseuse ».
Exercice 5
Réponse : un message à un ami proche
Le registre familier convient aux échanges entre proches. Les autres situations demandent un registre courant ou soutenu.
Exercice 6
Réponse : Sais-tu où il est ?
L’inversion du sujet appartient au registre soutenu : Sais-tu où il est ?
Exercice 7
Exemple de réponse : Bonjour Madame, je n’ai pas pu venir hier car j’étais malade. Je vous prie de m’excuser.
On adapte la formule d’adresse, le vocabulaire et la syntaxe au destinataire.
- Formule de politesse adaptée
- Négation complète
- Suppression des mots familiers
- Phrases correctement construites
Exercices corrigés : 0 / 7
Exercice 2 sur 7
QCM« Je n’ose croire que vous ayez oublié votre promesse. » Quel est le registre ?
Exercice 3 sur 7
Vrai ou faux« Ma sœur, elle adore lire » est une construction typique de l’oral.
Exercice 4 sur 7
Réponse à écrireRéécris en registre courant : « J’ai la flemme. »
Exercice 5 sur 7
QCMDans quelle situation le registre familier est-il adapté ?
Exercice 6 sur 7
Réponse à écrireTransforme en question de registre soutenu (avec inversion) : « Tu sais où il est ? »
Exercice 7 sur 7
Question ouverteRéécris ce message dans un registre courant pour l’adresser à ton professeur : « Salut, j’ai pas pu venir hier, j’étais malade, c’était trop la galère. »
À découvrir aussi
Cinquième · Français
Les classes de mots : déterminants, pronoms et mots invariables
Distinguer déterminants et pronoms, reconnaître pronoms personnels, démonstratifs et indéfinis, prépositions, adverbes, coordonnants et subordonnants en 5e.
Cinquième · Français
Les types et les formes de phrases
Phrases déclaratives, interrogatives, injonctives ; formes exclamative et négative ; rôle de la ponctuation. Cours et exercices corrigés de français en 5e.
Cinquième · Français
Devenir héroïne ou héros : destins romanesques
De l’épopée au roman : figures héroïques, schéma narratif, quête et procédés épiques pour lire et écrire un récit d’aventures. Cours et exercices de 5e.