Exercice 1 sur 8
CalculSur 1 000 fils d’ouvriers, 120 sont devenus cadres. Quelle proportion (en %) des fils d’ouvriers est devenue cadre ?
Aide d’ULU pour cet exerciceSciences économiques et sociales · Terminale
Exercices : la mobilité sociale : mesures et facteurs
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Sciences économiques et sociales · Terminale
La mobilité sociale : mesures et facteurs — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Pour les exercices de calcul, on utilise des données fictives : sur 1 000 fils d’ouvriers, 120 sont cadres ; sur 800 cadres, 120 sont fils d’ouvriers.
Exercice 1
Sur 1 000 fils d’ouvriers, 120 sont devenus cadres. Quelle proportion (en %) des fils d’ouvriers est devenue cadre ?
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… %
Exercice 2
Sur 800 cadres, 120 sont fils d’ouvriers. Quelle proportion (en %) des cadres est d’origine ouvrière ?
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… %
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
« Sur 100 agriculteurs, 85 sont fils d’agriculteurs. » Cette donnée est issue…
- d’une table de destinée
- d’une table de recrutement
- d’un calcul de fluidité
- d’une mesure de mobilité intragénérationnelle
Exercice 4 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque notion à sa définition.
- 1. Mobilité structurelle
- 2. Fluidité sociale
- 3. Mobilité intragénérationnelle
- 4. Mobilité horizontale
- A. Changement de position au cours de la vie active d’un individu
- B. Changement de groupe sans changement de rang dans la hiérarchie
- C. Égalité des chances d’accès aux positions, mesurée par des rapports de chances
- D. Mobilité imposée par l’évolution de la structure des emplois
Exercice 5 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Une hausse de la mobilité observée prouve que l’égalité des chances progresse.
VraiFaux
Exercice 6
Quel paradoxe désigne le fait qu’un fils plus diplômé que son père n’occupe pas forcément une position sociale plus élevée ?
Exercice 7 — Complète les trous.
Complète avec les trois facteurs de la mobilité retenus par le programme.
La mobilité dépend de l’évolution de la structure , du niveau de , et des ressources et configurations .
Exercice 8
Partie 3 (plan détaillé) : montrez que la mobilité sociale dépend de plusieurs facteurs.
ulumine.com — exercices corrigés gratuits
ULUMINE · Sciences économiques et sociales · Terminale
La mobilité sociale : mesures et facteurs — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 12 %
C’est une donnée de destinée : on part de l’origine sociale.
- 120 / 1 000 = 0,12
- 0,12 × 100 = 12 %
- Lecture : sur 100 fils d’ouvriers, 12 sont devenus cadres.
Exercice 2
Réponse : 15 %
C’est une donnée de recrutement : on part de la position actuelle.
- 120 / 800 = 0,15
- 0,15 × 100 = 15 %
- Lecture : sur 100 cadres, 15 sont fils d’ouvriers.
Exercice 3
Réponse : d’une table de recrutement
On part des agriculteurs actuels pour savoir d’où ils viennent : c’est le recrutement. Ce chiffre traduit un fort autorecrutement des agriculteurs.
Exercice 4
Réponse : 1 → D · 2 → C · 3 → A · 4 → B
Ces distinctions sont indispensables pour éviter de confondre « beaucoup de mobilité » et « égalité des chances ».
Exercice 5
Réponse : Faux
La mobilité observée peut augmenter seulement parce que la structure des emplois change (mobilité structurelle). L’égalité des chances se mesure par la fluidité sociale.
Exercice 6
Réponse : le paradoxe d’Anderson
Le paradoxe d’Anderson (1961) s’explique par la dévalorisation relative des diplômes quand ils se diffusent plus vite que les emplois qualifiés.
Exercice 7
Réponse : socioprofessionnelle · formation · familiales
Ces trois facteurs permettent d’expliquer à la fois la mobilité et la reproduction sociale.
Exercice 8
Exemple de réponse : I. Un facteur structurel : la transformation des emplois. A. Tertiarisation, hausse des cadres et professions intermédiaires, recul des agriculteurs et des ouvriers. B. Ces évolutions créent mécaniquement de la mobilité ascendante (mobilité structurelle).
II. Des facteurs individuels et familiaux. A. Le niveau de formation : le diplôme favorise l’accès aux positions qualifiées, mais sa valeur relative baisse (paradoxe d’Anderson). B. Les ressources familiales (capitaux économique, culturel, social) et les configurations familiales (taille de la fratrie, rôle d’un parent) favorisent la reproduction ou rendent possibles des trajectoires ascendantes.Une démonstration en deux temps : un facteur lié à la structure, puis des facteurs liés aux individus et aux familles.
- Mobilité structurelle expliquée
- Rôle du diplôme et sa limite
- Ressources familiales (capitaux)
- Exploitation de données (si dossier)
Pour les exercices de calcul, on utilise des données fictives : sur 1 000 fils d’ouvriers, 120 sont cadres ; sur 800 cadres, 120 sont fils d’ouvriers.
Exercices corrigés : 0 / 8
- Aide d’ULU pour cet exercice
Exercice 2 sur 8
CalculSur 800 cadres, 120 sont fils d’ouvriers. Quelle proportion (en %) des cadres est d’origine ouvrière ?
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 3 sur 8
QCM« Sur 100 agriculteurs, 85 sont fils d’agriculteurs. » Cette donnée est issue…
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 4 sur 8
AssociationAssocie chaque notion à sa définition.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 5 sur 8
Vrai ou fauxUne hausse de la mobilité observée prouve que l’égalité des chances progresse.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 6 sur 8
Réponse à écrireQuel paradoxe désigne le fait qu’un fils plus diplômé que son père n’occupe pas forcément une position sociale plus élevée ?
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 7 sur 8
Texte à trousComplète avec les trois facteurs de la mobilité retenus par le programme.
Aide d’ULU pour cet exerciceExercice 8 sur 8
Question ouvertePartie 3 (plan détaillé) : montrez que la mobilité sociale dépend de plusieurs facteurs.
Aide d’ULU pour cet exercice
À découvrir aussi
Terminale · Sciences économiques et sociales
Dissertation et épreuve composée en SES
Méthode du bac de SES en Terminale : analyser un sujet, exploiter des documents, construire un plan, réussir dissertation et épreuve composée.
Terminale · Sciences économiques et sociales
Sources et défis de la croissance économique
Facteurs de production, productivité globale, progrès technique endogène, institutions et limites écologiques de la croissance : cours et exercices de Terminale SES.
Terminale · Sciences économiques et sociales
Commerce international et internationalisation de la production
Avantages comparatifs, dotations factorielles, différenciation, compétitivité, firmes multinationales et chaînes de valeur, effets du commerce : Terminale SES.