Exercice 1 sur 8
AssociationAssocie chaque phrase à la bonne catégorie.
Enseignement moral et civique · Troisième
Exercices : opinion publique, médias et information : exercer son esprit critique
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Enseignement moral et civique · Troisième
Opinion publique, médias et information : exercer son esprit critique — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque phrase à la bonne catégorie.
- 1. « L’eau bout à 100 °C au niveau de la mer. »
- 2. « Les vacances d’été sont trop longues. »
- 3. « Mon porte-bonheur me fait réussir mes contrôles. »
- A. Opinion
- B. Croyance
- C. Savoir
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Pour être fiable, un sondage doit interroger…
- toute la population
- un échantillon représentatif de la population
- uniquement ses amis
- les personnes qui le souhaitent sur un réseau social
Exercice 3
Comment appelle-t-on la diffusion volontaire de fausses informations dans le but de tromper ?
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Une vidéo réaliste montrant une personnalité est forcément authentique.
VraiFaux
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Que permet la loi du 22 décembre 2018 ?
- Interdire tous les réseaux sociaux
- Faire retirer rapidement, en période électorale, de fausses informations diffusées massivement
- Rendre le vote obligatoire
- Supprimer la liberté de la presse
Exercice 6 — Complète les trous.
Complète la méthode de vérification.
Je vérifie la de l’information, sa , et je la avec d’autres médias fiables.
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Qu’est-ce qu’un lanceur d’alerte ?
- Une personne qui révèle de bonne foi une menace grave pour l’intérêt général
- Un journaliste qui invente une information
- Un pompier qui déclenche une sirène
- Un influenceur payé pour faire de la publicité
Exercice 8
Type brevet : un ami partage une vidéo affirmant qu’un vaccin contiendrait une puce électronique. Explique pourquoi cette information est douteuse et comment la vérifier. Montre en quoi la désinformation est un danger pour la démocratie.
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ULUMINE · Enseignement moral et civique · Troisième
Opinion publique, médias et information : exercer son esprit critique — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B
Un savoir se vérifie, une opinion se discute, une croyance ne repose pas sur une preuve vérifiable.
Exercice 2
Réponse : un échantillon représentatif de la population
Un échantillon représentatif reproduit la composition de la population (âge, sexe, région, profession). Un sondage en ligne ouvert à tous n’est pas représentatif.
Exercice 3
Réponse : la désinformation
La désinformation est volontaire ; la mésinformation désigne le partage d’une erreur de bonne foi.
Exercice 4
Réponse : Faux
Faux. Les intelligences artificielles permettent de créer des hypertrucages (deepfakes) très réalistes. Il faut vérifier la source et chercher si des médias fiables confirment.
Exercice 5
Réponse : Faire retirer rapidement, en période électorale, de fausses informations diffusées massivement
La loi relative à la lutte contre la manipulation de l’information crée notamment un référé permettant au juge d’agir vite pendant les campagnes électorales.
Exercice 6
Réponse : source · date · recoupe
Ces trois réflexes suffisent souvent à repérer une information douteuse.
Exercice 7
Réponse : Une personne qui révèle de bonne foi une menace grave pour l’intérêt général
Le lanceur d’alerte agit de bonne foi et sans contrepartie financière. La loi du 21 mars 2022 renforce sa protection.
Exercice 8
Exemple de réponse : Cette affirmation est douteuse : elle n’a aucune base scientifique, elle cherche à faire peur et elle ressemble à une théorie du complot. Pour la vérifier, je regarde qui est l’auteur et la source, la date, puis je recoupe avec des médias fiables et des sites de vérification. Je constate qu’aucun scientifique sérieux ne la confirme. La désinformation est dangereuse pour la démocratie, car les citoyens forment leur opinion et votent à partir des informations qu’ils reçoivent : si elles sont fausses, leurs choix sont manipulés. Elle peut aussi pousser à refuser des soins utiles et créer de la méfiance envers les institutions.
On attend une démarche critique concrète et un lien explicite avec la vie démocratique.
- Tu as identifié des indices de désinformation.
- Tu as proposé une méthode de vérification.
- Tu as fait le lien avec la démocratie (opinion, vote, confiance).
Exercices corrigés : 0 / 8
Exercice 2 sur 8
QCMPour être fiable, un sondage doit interroger…
Exercice 3 sur 8
Réponse à écrireComment appelle-t-on la diffusion volontaire de fausses informations dans le but de tromper ?
Exercice 4 sur 8
Vrai ou fauxUne vidéo réaliste montrant une personnalité est forcément authentique.
Exercice 5 sur 8
QCMQue permet la loi du 22 décembre 2018 ?
Exercice 6 sur 8
Texte à trousComplète la méthode de vérification.
Exercice 7 sur 8
QCMQu’est-ce qu’un lanceur d’alerte ?
Exercice 8 sur 8
Question ouverteType brevet : un ami partage une vidéo affirmant qu’un vaccin contiendrait une puce électronique. Explique pourquoi cette information est douteuse et comment la vérifier. Montre en quoi la désinformation est un danger pour la démocratie.
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