Exercice 1 sur 8
AssociationAssocie chaque organe de la fleur à son rôle.
Sciences et technologie · Sixième
Exercices : la reproduction des plantes à fleurs : de la fleur au fruit
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
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La reproduction des plantes à fleurs : de la fleur au fruit — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque organe de la fleur à son rôle.
- 1. Étamine
- 2. Stigmate
- 3. Ovaire
- 4. Pétales
- A. Contenir les ovules, devenir le fruit
- B. Produire le pollen
- C. Attirer les insectes
- D. Recevoir le pollen
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Qu’est-ce que la pollinisation ?
- La transformation de l’ovaire en fruit
- Le transport du pollen des étamines jusqu’au stigmate
- La germination d’une graine
Exercice 3 — Complète les trous.
Complète.
Après la fécondation, l’ se transforme en fruit et les deviennent des graines.
Exercice 4
Sur un pommier, 200 fleurs laissées libres donnent 120 pommes ; 200 fleurs ensachées (inaccessibles aux insectes) donnent 6 pommes. Combien de pommes en moins obtient-on sans les insectes ?
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… pommes
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Dans l’expérience des sacs, à quoi servent les branches laissées libres ?
- À rien, on pourrait s’en passer
- De témoin, pour comparer avec les branches ensachées
- À nourrir les insectes
Exercice 6 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Pour un botaniste, la tomate est un fruit.
VraiFaux
Exercice 7
Comment appelle-t-on une relation entre deux espèces où chacune tire un avantage, comme entre l’abeille et la fleur ?
Exercice 8
Un agriculteur constate que son verger de cerisiers produit moins de cerises depuis qu’il traite fréquemment contre les insectes au moment de la floraison. Propose une explication et une solution.
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ULUMINE · Sciences et technologie · Sixième
La reproduction des plantes à fleurs : de la fleur au fruit — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 1 → B · 2 → D · 3 → A · 4 → C
Étamines (mâles) et pistil (femelle : stigmate, ovaire) sont les organes de la reproduction ; les pétales attirent les pollinisateurs.
Exercice 2
Réponse : Le transport du pollen des étamines jusqu’au stigmate
La pollinisation est le transport du pollen jusqu’au stigmate. Elle précède la fécondation et la formation du fruit.
Exercice 3
Réponse : ovaire · ovules
Le fruit protège les graines, qui contiennent chacune un futur plant.
Exercice 4
Réponse : 114 pommes
120 − 6 = 114 pommes en moins. Sans insectes, presque aucune fleur ne devient un fruit : ils jouent un rôle clé dans la pollinisation du pommier.
Exercice 5
Réponse : De témoin, pour comparer avec les branches ensachées
Le témoin ne diffère que par un seul facteur (l’accès des insectes) : la comparaison permet de conclure sur le rôle de ce facteur.
Exercice 6
Réponse : Vrai
Elle provient de l’ovaire d’une fleur et contient des graines : c’est un fruit, même si on la cuisine comme un légume.
Exercice 7
Réponse : coopération
C’est une coopération : l’abeille se nourrit, la fleur est pollinisée.
Exercice 8
Exemple de réponse : Les insecticides tuent aussi les insectes pollinisateurs (abeilles, bourdons). Avec moins de pollinisateurs, moins de fleurs sont pollinisées, donc moins d’ovaires deviennent des cerises. Solution : éviter de traiter pendant la floraison, réduire ou cibler les traitements, installer des ruches ou des haies fleuries pour accueillir les pollinisateurs.
La chaîne de raisonnement : insecticides → moins de pollinisateurs → moins de pollinisation → moins de fruits.
- Tu relies insecticides et baisse des pollinisateurs.
- Tu relies pollinisation et formation des fruits.
- Ta solution est réaliste.
Exercices corrigés : 0 / 8
Exercice 2 sur 8
QCMQu’est-ce que la pollinisation ?
Exercice 3 sur 8
Texte à trousComplète.
Exercice 4 sur 8
CalculSur un pommier, 200 fleurs laissées libres donnent 120 pommes ; 200 fleurs ensachées (inaccessibles aux insectes) donnent 6 pommes. Combien de pommes en moins obtient-on sans les insectes ?
Exercice 5 sur 8
QCMDans l’expérience des sacs, à quoi servent les branches laissées libres ?
Exercice 6 sur 8
Vrai ou fauxPour un botaniste, la tomate est un fruit.
Exercice 7 sur 8
Réponse à écrireComment appelle-t-on une relation entre deux espèces où chacune tire un avantage, comme entre l’abeille et la fleur ?
Exercice 8 sur 8
Question ouverteUn agriculteur constate que son verger de cerisiers produit moins de cerises depuis qu’il traite fréquemment contre les insectes au moment de la floraison. Propose une explication et une solution.
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