Le développement désigne l’amélioration des conditions de vie d’une population : revenus, santé, éducation, accès aux services. Il progresse dans le monde, mais de façon très inégale, entre pays comme à l’intérieur des pays, des régions et des villes.
Objectifs
- Distinguer croissance et développement
- Utiliser et critiquer les indicateurs (PIB par habitant, IDH)
- Décrire les inégalités de développement à différentes échelles
- Connaître les objectifs de développement durable
1. Croissance et développement
Croissance économique : Augmentation de la production de richesses d’un pays, mesurée par la hausse du PIB (produit intérieur brut).
Développement : Processus qui améliore durablement le bien-être de toute une population : santé, éducation, revenus, libertés. Il ne se réduit pas à la croissance.
2. Mesurer le développement
| Indicateur | Ce qu’il mesure | Limites |
|---|---|---|
| PIB par habitant | Richesse produite rapportée à la population | C’est une moyenne : il masque les inégalités ; il ignore la santé, l’éducation et l’environnement |
| IDH (indice de développement humain) | Créé par le PNUD en 1990 : combine santé (espérance de vie), éducation (durée de scolarisation) et niveau de vie (revenu par habitant) | Ne mesure ni les inégalités internes ni les dégâts environnementaux |
| Coefficient de Gini | Inégalités de revenus à l’intérieur d’un pays (de 0, égalité parfaite, à 1) | Ne dit rien du niveau moyen de richesse |
L’IDH est compris entre 0 et 1. Les valeurs les plus élevées (au-dessus de 0,9) concernent surtout des pays d’Europe, d’Amérique du Nord, d’Océanie et d’Asie orientale ; les plus faibles se trouvent surtout en Afrique subsaharienne.
3. Des inégalités à toutes les échelles
- Échelle mondiale : l’opposition simple entre « Nord » et « Sud » est dépassée. Les pays émergents (Chine, Inde, Brésil…) ont connu une forte croissance, tandis que les pays les moins avancés (PMA), surtout en Afrique subsaharienne, restent très pauvres.
- Échelle nationale : de fortes inégalités existent entre régions (littoral chinois et intérieur, par exemple) et entre villes et campagnes.
- Échelle locale : dans une même ville, quartiers aisés et quartiers pauvres se côtoient (bidonvilles et quartiers d’affaires).
La France : des inégalités socio-économiques
La France a un IDH très élevé, mais les inégalités territoriales sont marquées : les métropoles concentrent les emplois qualifiés, tandis que certains espaces ruraux, anciens bassins industriels ou quartiers prioritaires de la politique de la ville cumulent chômage et pauvreté. Les territoires d’outre-mer ont en moyenne des niveaux de vie inférieurs à ceux de l’Hexagone ; Mayotte est le département le plus pauvre.
4. Les objectifs de développement durable
En 2015, les États membres de l’ONU adoptent 17 objectifs de développement durable (ODD) à atteindre d’ici 2030 : éliminer la pauvreté et la faim, assurer l’accès à la santé, à l’éducation, à l’eau, réduire les inégalités, lutter contre le changement climatique…
À retenir
- Le développement ne se réduit pas à la croissance économique.
- L’IDH (PNUD, 1990) combine santé, éducation et niveau de vie ; il varie de 0 à 1.
- Les inégalités existent à toutes les échelles : mondiale, nationale, locale.
- Pays émergents et PMA montrent que l’opposition Nord/Sud est trop simple.
- 2015 : 17 objectifs de développement durable fixés pour 2030.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.