Exercice 1 sur 8
QCMLequel de ces éléments n’est PAS indispensable pour présenter un document ?
Histoire-géographie · Seconde
Exercices : méthodes : analyse de document, croquis et composition
22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.
ULUMINE · Histoire-géographie · Seconde
Méthodes : analyse de document, croquis et composition — S’entraîner
Feuille d’exercices
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Lequel de ces éléments n’est PAS indispensable pour présenter un document ?
- La nature du document
- L’auteur
- La date
- Ton opinion personnelle sur le sujet
Exercice 2 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque élément à représenter au figuré adapté.
- 1. Une région agricole
- 2. Un grand port
- 3. Un flux migratoire
- 4. Une frontière
- A. Figuré de surface (aplat)
- B. Figuré ponctuel
- C. Trait
- D. Flèche
Exercice 3
En quel siècle a lieu l’édit de Nantes (1598) ? Donne le numéro du siècle en chiffres arabes.
Écris tes calculs :
Réponse : ………………
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Pour bien analyser un document, il suffit de recopier ses passages essentiels.
VraiFaux
Exercice 5
Comment appelle-t-on la question qui pose le problème central d’un sujet de composition ?
Exercice 6 — Complète les trous.
Complète les étapes de l’introduction.
L’introduction comprend une , la définition des termes du sujet, la et l’annonce du .
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Quelle est la meilleure façon d’organiser la légende d’un croquis ?
- Lister les figurés par ordre alphabétique
- Regrouper les figurés en parties titrées qui suivent un raisonnement
- Placer les figurés au hasard
- Ne pas faire de légende
Exercice 8
Propose une introduction (accroche, définitions, problématique, annonce du plan) pour le sujet : « Les sociétés face aux risques ».
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ULUMINE · Histoire-géographie · Seconde
Méthodes : analyse de document, croquis et composition — S’entraîner
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Ton opinion personnelle sur le sujet
La présentation est objective : nature, auteur, date, source, contexte. Ton opinion n’a pas sa place ; la critique porte sur la fiabilité et les limites du document.
Exercice 2
Réponse : 1 → A · 2 → B · 3 → D · 4 → C
Chaque type d’information a son figuré : surfaces pour les espaces, points pour les lieux, lignes et flèches pour les limites et les flux.
Exercice 3
Réponse : 16
1598 appartient au XVIᵉ siècle (de 1501 à 1600). Méthode : on prend les deux premiers chiffres (15) et on ajoute 1, sauf pour les années se terminant par 00.
- Prendre les centaines : 15.
- Ajouter 1 : 15 + 1 = 16.
- 1598 est donc au XVIᵉ siècle.
Exercice 4
Réponse : Faux
Faux. C’est de la paraphrase. Il faut expliquer les informations prélevées avec ses connaissances et les relier à la consigne.
Exercice 5
Réponse : la problématique
La problématique guide tout le devoir : le plan doit permettre d’y répondre, et la conclusion y apporte une réponse claire.
Exercice 6
Réponse : accroche · problématique · plan
Ces quatre éléments permettent au lecteur de comprendre immédiatement le sujet et la démarche.
Exercice 7
Réponse : Regrouper les figurés en parties titrées qui suivent un raisonnement
Une légende organisée en 2 ou 3 parties titrées montre un raisonnement géographique : c’est ce qui distingue un croquis d’une simple carte de localisation.
Exercice 8
Exemple de réponse : Le 12 janvier 2010, un séisme frappe Haïti et fait plus de 200 000 morts selon les estimations ; en mars 2011, le Japon est touché par un tsunami qui provoque la catastrophe de Fukushima. Un risque est la possibilité qu’un aléa, naturel ou technologique, touche une société plus ou moins vulnérable. Toutes les sociétés y sont exposées, mais de manière inégale. Pourquoi les sociétés sont-elles inégalement vulnérables face aux risques, et comment peuvent-elles s’en protéger ? Nous verrons d’abord que les risques sont variés et en augmentation, puis que les sociétés y sont inégalement vulnérables, enfin qu’elles mettent en place des politiques de prévention et de gestion.
L’introduction est la partie la plus codifiée : vérifie que les quatre éléments sont présents et enchaînés logiquement.
- Ton accroche est précise (date, lieu).
- Tu as défini risque, aléa et vulnérabilité.
- Ta problématique est une vraie question.
- Tu annonces un plan en deux ou trois parties.
Exercices corrigés : 0 / 8
Exercice 2 sur 8
AssociationAssocie chaque élément à représenter au figuré adapté.
Exercice 3 sur 8
CalculEn quel siècle a lieu l’édit de Nantes (1598) ? Donne le numéro du siècle en chiffres arabes.
Exercice 4 sur 8
Vrai ou fauxPour bien analyser un document, il suffit de recopier ses passages essentiels.
Exercice 5 sur 8
Réponse à écrireComment appelle-t-on la question qui pose le problème central d’un sujet de composition ?
Exercice 6 sur 8
Texte à trousComplète les étapes de l’introduction.
Exercice 7 sur 8
QCMQuelle est la meilleure façon d’organiser la légende d’un croquis ?
Exercice 8 sur 8
Question ouvertePropose une introduction (accroche, définitions, problématique, annonce du plan) pour le sujet : « Les sociétés face aux risques ».
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