Proclamée le 4 septembre 1870 dans la défaite, la Troisième République n’est d’abord qu’un régime provisoire dominé par les monarchistes. À partir de 1879, les républicains contrôlent toutes les institutions et mettent en œuvre leur projet : faire des Français des citoyens libres, instruits et attachés à la République. Le régime surmonte plusieurs crises et s’enracine durablement.
Une question sur ce cours ?
ULU, le tuteur d’ULUMINE, t’aide à partir de ce cours.
Objectifs
- Comprendre comment la République s’installe entre 1870 et 1879
- Connaître les grandes lois républicaines des années 1880 et de 1901-1905
- Expliquer le rôle de l’école et des symboles dans l’enracinement républicain
- Analyser les crises du régime, dont l’affaire Dreyfus
1. L’installation de la République (1870-1879)
- 1871 : l’Assemblée élue est majoritairement monarchiste ; la Commune est écrasée.
- 1875 : les lois constitutionnelles organisent le régime. L’amendement Wallon (janvier 1875), adopté à une voix de majorité, inscrit le mot « République » : le président est élu par les deux chambres.
- 1877 : crise du 16 mai ; le président monarchiste Mac Mahon dissout la Chambre, mais les républicains gagnent les élections.
- 1879 : les républicains deviennent majoritaires au Sénat ; Mac Mahon démissionne. La République est solidement installée.
Régime parlementaire : Régime dans lequel le gouvernement est responsable devant les assemblées élues (Chambre des députés et Sénat sous la Troisième République), qui peuvent le renverser.
2. Les grandes lois républicaines
| Date | Loi | Contenu |
|---|---|---|
| 1879-1880 | Symboles | La Marseillaise devient hymne national, le 14 juillet fête nationale |
| 1881 | Liberté de réunion et liberté de la presse (29 juillet) | Fin de la censure préalable |
| 1881-1882 | Lois Jules Ferry | École primaire gratuite, obligatoire de 6 à 13 ans et laïque |
| 1884 | Loi municipale ; loi Waldeck-Rousseau ; loi Naquet | Maires élus par le conseil municipal ; syndicats autorisés ; divorce rétabli |
| 1901 | Liberté d’association (1er juillet) | Les associations se créent librement |
| 1905 | Séparation des Églises et de l’État (9 décembre) | Liberté de conscience ; la République ne reconnaît ni ne salarie aucun culte |
3. Former des citoyens
L’école est au cœur du projet républicain. Les instituteurs, formés dans les écoles normales, enseignent la lecture, le calcul, l’histoire de France, la morale et l’instruction civique. Ils diffusent le français, l’amour de la patrie et les valeurs républicaines.
- Symboles : Marianne dans les mairies, devise « Liberté, Égalité, Fraternité » sur les bâtiments publics.
- Service militaire : il devient progressivement universel et égalitaire (loi de 1905 : deux ans pour tous).
- Limites : les femmes restent exclues du vote ; la loi Camille Sée (1880) crée cependant des lycées publics de jeunes filles.
4. Une République contestée
- Crise boulangiste (1886-1889) : le général Boulanger rassemble les mécontents contre le régime parlementaire, puis s’enfuit.
- Scandale de Panama (1892) : des parlementaires sont accusés de corruption.
- Attentats anarchistes : le président Sadi Carnot est assassiné en 1894.
L’affaire Dreyfus (1894-1906)
- 1894 : le capitaine Alfred Dreyfus, officier juif, est condamné à tort pour espionnage au profit de l’Allemagne.
- 1898 : Émile Zola publie « J’accuse… ! » dans L’Aurore (13 janvier) ; la France se divise entre dreyfusards et antidreyfusards. La Ligue des droits de l’homme est fondée.
- 1906 : Dreyfus est réhabilité.
L’affaire révèle la force de l’antisémitisme et du nationalisme, mais elle se conclut par la victoire des défenseurs des droits individuels et renforce le camp républicain.
À retenir
- 1875 : lois constitutionnelles ; 1879 : les républicains contrôlent toutes les institutions.
- Années 1880 : libertés fondamentales et lois Ferry (école gratuite, obligatoire, laïque).
- 1901 : liberté d’association ; 1905 : séparation des Églises et de l’État.
- La République surmonte des crises (boulangisme, Panama, affaire Dreyfus) et s’enracine.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.